X
تبلیغات

 

-- ( سخن هفته : از غيبت بپرهيزيد كه گناه كبيره است و حق الناس است ) Pupils Association News Agency خبرگزاري پانا -- سازمان دانش آموزی
ادعونی استجب لکم پنجشنبه بیست و سوم خرداد 1392 9:12

دستهای خدا پراز معجزه است... آرزوئی کن ... شاید بزرگترین آرزوی تو کوچکترین معجزه او باشد...

 

                یاحق                

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

سه شنبه بیست و یکم خرداد 1392 10:29

فرا رسیدن اعیاد شعبانیه سالروز ولادت امام حسین علیه السلام (روز پاسدار)

حضرت اباالفضل العباس (روز جانباز)

ومیلادسید الساجدین حضرت زین العابدین علیهم السلام بر شیعیان مبارک.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

ولادتی از جنس اشک سه شنبه بیست و یکم خرداد 1392 9:38
    

امام حسین علیه السلام:

عزّت و بى نیازى هر دو شتاب زده به دنبال پناهگاهى مى دویدند،

چون به توكّل برخورد كردند، آرامش پیدا نموده و آن را پناهگاه خود قرار دادند.

(مستدرك الوسائل: 11/218)

ولادتی از جنس اشك

امام حسین

با به دنیا آمدن نوزاد در هر خانواده ای موجی از شادی و شعف تمامی اعضای را فرا می گیرد و همین هم انتظار می رود. اما در خانواده پیامبر اسلام صلی الله علیه وآله با ولادت فرزند دوم حضرت فاطمه علیهاالسلام همراه شوق، غمی نیز وجود داشت. کسی که بعدها با قیامش عالمی را مبهوت کرد؛ او کسی نیست جز حسین بن علی بن ابی طالب علیهماالسلام.

سۆالی که  در ذهن بسیاری از شیعیان و عاشقان این امام بزرگوار وجود دارد این است که در سالروز ولادت امام حسین علیه السلام وظیفه چیست؟ آیا همانند مراسم مولودی دیگر امامان تنها به شادی پرداخته شود؟ یا اینکه شادی نکنند و تنها به ذکر مصائب حضرت ابا عبدالله علیه السلام بپردازند؟ و یا اینکه با توجه به آنچه در روایات در خصوص حضرت سیدالشهداء علیه السلام آمده علاوه بر برگزاری مراسم مولودی و جشن ولادت از مصائب ایشان نیز یادی کنند و چشمانی گریان نیز داشته باشند؟

سیره بزرگان دین برای اینکه نظر و سیره علمای بزرگ شیعه در این زمینه روشن شود به ذکر حکایتی که نگارنده شخصا از ناقل حکایت، شنیده اشاره می شود:

یکی از اساتید نقل می کرد: در سالروز ولادت با سعادت امام حسین علیه السلام محضر آیت الله العظمی تبریزی رحمة الله علیه - یکی از مراجع تقلید- رفتیم؛ بعد از مدّاحی، یکی از دوستان از ما خواست ذکر مصیبتی مختصر از مصائب آقا امام حسین علیه السلام توسط اینجانب صورت گیرد. من نیز چند دقیقه ای از مصیبت های روز عاشورا خواندم و مجلس با صفایی شد. حضرت آیت الله میرزا جواد تبریزی نیز گریستند. و این رفتار ایشان مهر تاییدی بر عمل خود دانستم. که می شود در ایام شادی اهل بیت علیهم السلام ذکر مصیبت هم کرد. در نیمه شعبان همان سال (ظاهرا) دوباره خدمت ایشان رسیدیم این بار بعد از مدّاحی، بنده بدون مقدمه شروع کردم به ذکر مصیبت. بعد از مراسم این عالم بزرگ ما را خواستند و فرمودند: در مجالس جشن اهل بیت علیهم السلام روضه نباید خواند. عرضه داشتم: آخر شما در روز ولادت امام حسین علیه السلام وقتی روضه خواندم اعتراضی نکردید! ایشان در جواب فرمودند: قضیه امام حسین علیه السلام با دیگر ائمه فرق می کند.(1)

چون روز هفتم شد، حضرت رسول صلّى اللّه علیه و آله و سلّم آمد فرمود كه: بیاور فرزند مرا، چون به نزد آن حضرت بردم، گوسفند سیاه و سفیدى از براى او عقیقه كرد، و یك رانش را به قابله داد، سرش را تراشیدند، و به وزن موى سرش نقره تصدّق كرد، خلوق بر سرش مالید ، پس‏ او را در دامن گذاشت گفت: اى ابا عبد اللّه چه بسیار گران است بر من كشتن تو، پس بسیار گریست

در روایات معصومین علیهم السلام از جمله حدیثی از امیرالمۆمنین علیه السلام آمده است: شیعیان ما در شادی ما شادند و به سبب اندوه ما اندوهگین می شوند. یَفْرَحُونَ‏ لِفَرَحِنَا وَ یَحْزَنُونَ لِحُزْنِنَا وَ یَبْذُلُونَ أَمْوَالَهُمْ وَ أَنْفُسَهُمْ فِینَا أُولَئِكَ مِنَّا.(2) مقتضای مراسم شادی اهل بیت علیهم السلام شاد بودن است مگر در جایی استثنایی از طرف خود معصومین علیهم السلام صورت گرفته باشد. با مراجعه به تاریخ و روایات ائمه علیهم السلام به این نکته بر می خوریم که خود اهل بیت علیهم السلام در ولادت امام حسین علیه السلام چشمانی اشکبار بخاطر مصیبت های ایشان داشته اند.

امام حسین

اشک سوزان رسول شیخ طوسى و دیگران به سندهاى معتبر از حضرت على بن موسى الرّضا علیه السّلام روایت كرده‏اند كه چون حضرت امام حسین علیه السّلام متولّد شد، حضرت رسول صلّى اللّه علیه و آله و سلّم اسماء بنت عمیس را گفت كه: بیاور فرزند مرا اى اسماء، گفت كه: آن حضرت را در جامه سفیدى پیچیده به خدمت حضرت رسالت صلّى اللّه علیه و آله و سلّم بردم، حضرت او را گرفت و در دامن گذاشت، در گوش راست او اذان و در گوش چپ او اقامه گفت، پس جبرئیل نازل شد گفت: حق تعالى تو را سلام مى‏رساند مى‏فرماید: چون على - علیه السّلام - نسبت به تو به منزله هارون است نسبت به موسى، پس او را به نام پسر كوچك هارون كن كه شبیر است، چون لغت تو عربى است او را حسین نام كن. پس حضرت رسول صلّى اللّه علیه و آله و سلّم او را بوسیده و گریست؛ فرمود كه: تو را مصیبت عظیمى در پیش است. خداوندا لعنت كن كشنده او را، پس فرمود: اى اسماء این خبر را به فاطمه مگو.

چون روز هفتم شد، حضرت رسول صلّى اللّه علیه و آله و سلّم آمد فرمود كه: بیاور فرزند مرا، چون به نزد آن حضرت بردم، گوسفند سیاه و سفیدى از براى او عقیقه كرد، و یك رانش را به قابله داد، سرش را تراشیدند، و به وزن موى سرش نقره تصدّق كرد، خلوق بر سرش مالید ، پس‏ او را در دامن گذاشت گفت: اى ابا عبد اللّه چه بسیار گران است بر من كشتن تو، پس بسیار گریست. اسماء گفت: پدر و مادرم فداى تو باد این چه خبر است كه در روز اوّل گفتى و امروز مى‏گوئى؟ به عوض شادى گریه مى‏كنى؟ فرمود: مى‏گریم براى این فرزند دلبند خود كه گروه كافر ستمكار از بنى امیّه او را خواهند كشت، خدا شفاعت مرا به ایشان نرساند، خواهد كشت او را مردى كه رخنه در دین من خواهد كرد، به خداوند عظیم كافر خواهد شد، پس گفت: خداوندا سۆال مى‏كنم از تو در حقّ این دو فرزند آنچه سۆال كرد از تو ابراهیم در حقّ ذریّه خود، خداوندا تو دوست بدار ایشان را و دوست بدار هر كه دوست مى‏دارد ایشان را، و لعنت كن هر كه ایشان را دشمن دارد لعنتى كه پر كند آسمان و زمین را.(3)

مقتضای مراسم شادی اهل بیت علیهم السلام شاد بودن است مگر در جایی استثنایی از طرف خود معصومین علیهم السلام صورت گرفته باشد. با مراجعه به تاریخ و روایات ائمه علیهم السلام به این نکته بر می خوریم که خود اهل بیت علیهم السلام در ولادت امام حسین علیه السلام چشمانی اشکبار بخاطر مصیبت های ایشان داشته اند

روضه خوانیِ فرشنه وحی امام صادق علیه السلام فرمودند: زمانى كه حضرت حسین علیه السّلام از فاطمه سلام اللَّه علیها متولّد شد جبرئیل علیه السّلام محضر مبارك رسول خدا صلّى اللَّه علیه و آله و سلّم مشرّف شد و عرض كرد: امّت شما حسین علیه السّلام را بعد از شما مى‏كشند سپس اظهار داشت: آیا تربت او را به شما نشان دهم؟! پس بال زد و مقدارى از خاك كربلا را برداشت و آن را به رسول خدا صلّى اللَّه علیه و آله و سلّم نشان داده سپس گفت: این تربتى است كه حسین علیه السّلام روى آن كشته مى‏شود.(4)

با توجه به روایاتی که در باب ولادت حضرت ابا عبدالله علیه السّلام ذکر شد روشن می شود: در مراسم جشن ولادت ایشان هم می توان یادی از مصائب ایشان کرد و هم می توان در مصیبت ایشان گریست.

 

پی نوشت:

1) ناقل: حجة الاسلام و المسلمین واضحی در کلاس آموزش مرثیه خوانی در مسجد سیدان قم.

2) ابن بابویه، محمد بن على، الخصال، جامعه مدرسین - قم، چاپ: اول، 1362ش. ج‏2، ص: 635

3) علامه مجلسی، جلاء العیون، ناشر: سرور- قم،‏ چاپ نهم‏- 1382 ش‏، ص475 و 476

4) ابن قولویه، جعفر بن محمد، كامل الزیارات / ترجمه ذهنى تهرانى، انتشارات پیام حق - تهران، چاپ اول، 1377 ش، ص184

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

اعمال ماه شعبان المعظم یکشنبه نوزدهم خرداد 1392 10:13

    عبادت و صلوات

شعبان ماه بسیار شریفى است و به حضرت سید انبیاء صَلَّى اللهِ عَلِیهِ وَ آله منسوب است و آن حضرت این ماه را روزه مى‌گرفت و به ماه رمضان وصل مى‌كرد و مى‌فرمود شعبان، ماه من است هر كه یك روز از ماه مرا روزه بگیرد بهشت برای او واجب می‌شود و از حضرت صادق علیه السلام روایت شده است كه چون ماه شعبان فرا می‌رسید امام زین العابدین علیه السلام اصحاب خود را جمع مى‌نمود و مى‌فرمود اى اصحاب من مى‌دانید این چه ماهى است؟ این ماه شعبان است و حضرت رسول صلى الله علیه و آله مى‌فرمود شعبان ماه من است پس در این ماه براى جلب محبت پیغمبر خود و براى تقرّب به سوى پروردگار خود روزه بدارید. به حقّ آن خدایى كه جان علىّ بن الحسین به دست قدرت اوست سوگند یاد مى‌كنم كه از پدرم حسین بن على علیهماالسلام شنیدم كه فرمود شنیدم از امیرالمؤمنین علیه السلام كه هر كه روزه بگیرد در ماه شعبان براى جلب محبّت پیغمبر خدا و تقرّب به سوى خدا؛ خداوند او را دوست می‌دارد و در روز قیامت كرامت خود را نصیب او می‌گرداند و بهشت را براى او واجب می‌کند.

شیخ از صفوان جمال روایت كرده كه گفت : حضرت صادق علیه السلام به من فرمود كسانى را كه در اطراف تو هستند را بر روزه گرفتن در ماه شعبان ترغیب کن. گفتم فدایت شوم مگر در فضیلت آن چیزى هست؟ فرمود بله همانا كه رسول خدا صلى الله علیه و آله هر گاه هلال ماه شعبان را مى‌دید به مُنادیى امر مى‌فرمود كه در مدینه ندا مى‌كرد: اى اهل مدینه من رسولم از جانب رسول خدا صلى الله علیه و آله به سوى شما. ایشان مى‌فرماید آگاه باشید همانا شعبان ماه من است پس خدا رحمت كند كسى را كه یارى كند مرا بر ماه من یعنى روزه در آن ماه روزه بگیرد.

سپس از حضرت صادق علیه السلام و ایشان از امیرالمؤمنین علیه السلام نقل کرد که مى‌فرمود: از زمانى كه شنیدم منادى رسول خدا صلى الله علیه و آله ندا كرد در ماه شعبان، ترک نشد از من روزه شعبان و ترک نخواهد شد از من تا مدتى كه حیات دارم ان شاء الله تعالى.

سپس مى‌فرمود كه روزه دو ماه شعبان و رمضان توبه و مغفرت از خدا است.

اعمال این ماه شریف بر دو قِسم است: اعمال مشتركه و اعمال مختصه .

 

عبادت و صلوات

اعمال مشتركه ماه شعبان

 

1- هر روز هفتاد مرتبه ذکر «اَسْتَغْفِرُاللهَ وَ اَسْئَلُهُ التَّوْبَةَ» گفته شود.

2- هر روز هفتاد مرتبه ذکر « اَسْتَغْفِرُاللهَ الَّذى لا اِلهَ اِلاّ هُوَ الرَّحْمنُ الرَّحیمُ الْحَىُّ الْقَیّوُمُ وَ اَتُوبُ اِلَیْهِ» گفته شود. و در بعضى روایات "الْحَىُّ الْقَیُّومُ" پیش از "الرَّحْمنُ الرَّحیمُ" است و عمل به هر دو خوبست و از روایات استفاده مى‌شود كه بهترین دعاها و ذكرها در این ماه استغفار است و هر كس هر روز در این ماه هفتاد مرتبه استغفار كند مثل آن است كه هفتاد هزار مرتبه در ماه‌هاى دیگر استغفار كند.

3- صدقه دادن در این ماه اگرچه به اندازه نصف دانه خرمایى باشد، خوب است و خداوند بدن صدقه دهنده را بر آتش جهنم حرام می‌کند. از حضرت صادق علیه السلام نقل شده است كه آن حضرت در باب فضیلت روزه رجب فرمود چرا غافلید از روزه شعبان؟ راوى عرض كرد یابن رسول الله چه ثوابی دارد كسى كه یك روز از شعبان را روزه بگیرد؟

حضرت فرمود به خدا قسم بهشت ثواب اوست.

عرض كرد یابن رسول الله بهترین اعمال در این ماه چیست؟ فرمود: صدقه دادن و استغفار . هر كس  در ماه شعبان صدقه دهد، خداوند آن صدقه را رشد دهد همچنان كه یكى از شما شتر تازه متولد شده‌ای را تربیت مى‌كند تا آن كه در روز قیامت به صدقه دهنده برسد در حالتى كه به اندازه كوه اُحُد شده باشد.

4- در کل این ماه هزار بار ذکر « لا اِلهَ اِلا اللهُ وَلا نَعْبُدُ اِلاّ اِیّاهُ مُخْلِصینَ لَهُ الدّینَ وَ لَوُ كَرِهَ الْمُشْرِكُونَ » را كه ثواب بسیار دارد؛ گفته شود. از جمله آن كه عبادت هزار ساله در نامه عملش نوشته شود.

5- در هر پنجشنبه این ماه دو ركعت نماز اقامه شود؛ که در هر ركعت بعد از حمد، صد مرتبه سوره توحید و بعد از سلام صد بار صلوات فرستاده شود تا حق تعالى هر حاجتى که دارد را برآورد. چه در امور دنیوی و یا  در امور معنوی. و نیز روزه این ماه فضیلت بسیار دارد و روایت شده كه در هر روز پنجشنبه ماه شعبان آسمان‌ها را زینت مى‌كنند. پس ملائكه عرض مى‌كنند خداوندا بیامرز روزه‌داران این روز را و دعاى ایشان را مستجاب گردان و در روایت نبوى آمده است كه هر كه روز دوشنبه و پنجشنبه شعبان را روزه بگیرد حقّ‌تعالى بیست حاجت از حوائج دنیا و بیست حاجت از حاجت‌هاى آخرت او را برآورد.

عبادت و صلوات

6- در این ماه صلوات بسیار فرستاده شود .

7- در هر روز از شعبان در هنگام ظهر و در شب نیمه آن صلوات هر روز شعبان که از امام سجاد علیه‌السلام روایت شده، خوانده شود که به شرح ذیل است :

اَللّهُمََّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ و َآلِ مُحَمَّدٍ شَجَرَةِ النُّبُوَّةِ وَ مَوْضِعِ الرِّسالَةِ وَ مُخْتَلَفِ الْمَلاَّئِكَةِ وَ مَعْدِنِ الْعِلْمِ وَ اَهْلِ بَیْتِ الْوَحْىِ. اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ و َآلِ مُحَمَّدٍ الْفُلْكِ الْجارِیَةِ فِى اللُّجَجِ الْغامِرَةِ یَامَنُ مَنْ رَكِبَها وَ یَغْرَقُ مَنْ تَرَكَهَا الْمُتَقَدِّمُ لَهُمْ مارِقٌ وَالْمُتَاَخِّرُ عَنْهُمْ زاهِقٌ وَاللاّزِمُ لَهُمْ لاحِقٌ.

اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ الْكَهْفِ الْحَصینِ وَ غِیاثِ الْمُضْطَرِّ الْمُسْتَكینِ وَ مَلْجَاءِ الْهارِبینَ وَ عِصْمَةِ الْمُعْتَصِمینَ. اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ صَلوةً كَثیرَةً تَكُونُ لَهُمْ رِضاً وَ لِحَقِّ مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ اَداَّءً وَ قَضاَّءً بِحَوْلٍ مِنْكَ وَ قُوَّةٍ یا رَبَّ الْعالَمینَ.

اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ الطَّیِّبینَ الاْبْرارِ الاْخْیارِ الَّذینَ اَوْجَبْتَ حُقُوقَهُمْ وَ فَرَضْتَ طاعَتَهُمْ وَ وِلایَتَهُمْ. اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَاعْمُرْ قَلْبى بِطاعَتِكَ وَلا تُخْزِنى بِمَعْصِیَتِكَ وَارْزُقْنى مُواساةَ مَنْ قَتَّرْتَ عَلَیْهِ مِنْ رِزْقِكَ بِما وَسَّعْتَ عَلَىَّ مِنْ فَضْلِكَ وَ نَشَرْتَ عَلَىَّ مِنْ عَدْلِكَ وَ اَحْیَیْتَنى تَحْتَ ظِلِّكَ وَ هذا شَهْرُ نَبِیِّكَ سَیِّدِ رُسُلِكَ شَعْبانُ الَّذى حَفَفْتَهُ مِنْكَ بِالرَّحْمَةِ وَالرِّضْوانِ الَّذى كانَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَیْهِ وَ آلِه وَ سَلَّمَ یَدْاَبُ فى صِیامِهِ وَ قِیامِهِ فى لَیالیهِ وَ اَیّامِهِ بُخُوعاً لَكَ فى اِكْرامِهِ وَاِعْظامِهِ اِلى مَحَلِّ حِمامِهِ.

اَللّهُمَّ فَاَعِنّا عَلَى الاِْسْتِنانِ بِسُنَّتِهِ فیهِ وَ نَیْلِ الشَّفاعَةِ لَدَیْهِ اَللّهُمَّ وَاجْعَلْهُ لى شَفیعاً مُشَفَّعاً وَ طَریقاً اِلَیْكَ مَهیَعاً وَاجْعَلْنى لَهُ مُتَّبِعاً حَتّى اَلْقاكَ یَوْمَ الْقِیمَةِ عَنّى راضِیاً وَ عَنْ ذُنُوبى غاضِیاً قَدْ اَوْجَبْتَ لى مِنْكَ الرَّحْمَةَ وَالرِّضْوانَ وَ اَنْزَلْتَنى دارَ الْقَرارِ وَ مَحَلَّ الاْخْیارِ .

عبادت و صلوات

8- در این ماه مناجات شعبانیه خوانده شود. این مناجات از ابن خالویه نقل شده و گفته این مناجات حضرت امیرالمؤمنین و امامان است.

اَللّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَاسْمَعْ دُعائى اِذا دَعَوْتُكَ وَاْسمَعْ نِدائى اِذا نادَیْتُكَ وَاَقْبِلْ عَلىَّ اِذا ناجَیْتُكَ فَقَدْ هَرَبْتُ اِلَیْكَ وَ وَقَفْتُ بَیْنَ یَدَیكَ مُسْتَكیناً لَكَ مُتَضرِّعاً اِلَیْكَ راجِیاً لِما لَدَیْكَ ثَوابى وَ تَعْلَمُ ما فى نَفْسى وَ تَخْبُرُ حاجَتى وَ تَعْرِفُ ضَمیرى وَلا یَخْفى عَلَیْكَ اَمْرُ مُنْقَلَبى وَ مَثْواىَ وَ ما اُریدُ اَنْ اُبْدِئَ بِهِ مِنْ مَنْطِقى واَتَفَوَّهُ بِهِ مِنْ طَلِبَتى وَ اَرْجُوهُ لِعاقِبَتى وَ قَدْ جَرَتْ مَقادیرُكَ عَلَىَّ یا سَیِّدى فیما یَكُونُ مِنّى اِلى آخِرِ عُمْرى مِنْ سَریرَتى وَ عَلانِیَتى وَ بِیَدِكَ لا بِیَدِ غَیْرِكَ زِیادَتى وَ نَقْصى وَ نَفْعى وَ ضَرّى اِلهى اِنْحَرَمْتَنى فَمَنْ ذَاالَّذى یَرْزُقُنى وَ اِنْ خَذَلْتَنى فَمَنْ ذَاالَّذى یَنْصُرُنى.

اِلهى اَعُوذُبِكَ مِنَ غَضَبِكَ وَ حُلُولِ سَخَطِكَ اِلهى اِنْ كُنْتُ غَیْرَ مُسْتَاْهِلٍ لِرَحْمَتِكَ فَاَنْتَ اَهْلٌ اَنْ تَجُودَ عَلىَّ بِفَضْلِ سِعَتِكَ اِلهى كَاَنّى بِنَفْسى واقِفَةٌ بَیْنَ یَدَیْكَ وَ قَدْ اَظَلَّها حُسْنُ تَوَكُّلى عَلَیْكَ فَقُلْتَ ما اَنْتَ اَهْلُهُ وَ تَغَمَّدْتَنى بِعَفْوِكَ اِلهى اِنْ عَفَوْتَ فَمَنْ اَوْلى مِنْكَ بِذلِكَ وَ اِنْ كانَ قَدْ دَنا اَجَلى وَ لَمْ یُدْنِنى مِنْكَ عَمَلى فَقَدْ جَعَلْتُ الاِقْرارَ بِالذَّنْبِ اِلَیْكَ وَسیلَتى.

اِلهى قَدْ جُرْتُ عَلى نَفْسى فِى النَّظَرِ لَها فَلَهَا الْوَیْلُ اِنْ لَمْ تَغْفِرْ لَها اِلهى لَمْ یَزَلْ بِرُّكَ عَلَىَّ اَیّامَ حَیوتى فَلا تَقْطَعْ بِرَّكَ عَنّى فى مَماتى اِلهى كَیْفَ آیَسُ مِنْ حُسْنِ نَظَرِكَ لى بَعْدَ مَماتى وَ اَنْتَ لَمْ تُوَلِّنى اِلاّ الْجَمیلَ فى حَیوتى اِلهى تَوَلَّ مِنْ اَمْرى ما اَنْتَ اَهْلُهُ وَعُدْ عَلَىَّ بِفَضْلِكَ عَلى مُذْنِبٍ قَدْ غَمَرَهُ جَهْلُهُ اِلهى قَدْ سَتَرْتَ عَلَىَّ ذُنُوباً فِى الدُّنْیا وَ اَنَا اَحْوَجُ اِلى سَتْرِها عَلَىَّ مِنْكَ فى الاُْخْرى اِذْ لَمْ تُظْهِرْها لاَِحَدٍ مِنْ عِبادِكَ الصّالِحینَ فَلا تَفْضَحْنى یَوْمَ الْقِیمَةِ عَلى رُؤُسِ الاْشْهادِ اِلهى جُودُكَ بَسَطَ اَمَلى وَ عَفْوُكَ اَفْضَلُ مِنْ عَمَلى اِلهى فَسُرَّنى بِلِقاَّئِكَ یَوْمَ تَقْضى فیهِ بَیْنَ عِبادِكَ اِلهى اعْتِذارى اِلَیْكَ اِعْتِذارُ مَنْ لَمْ یَسْتَغْنِ عَنْ قَبُولِ عُذْرِهِ فَاقْبَلْ عُذْرى یا اَكْرَمَ مَنِ اعْتَذَرَ اِلَیْهِ الْمُسیئُونَ.

اِلهى لا تَرُدَّ حاجَتى وَلا تُخَیِّبْ طَمَعى وَلا تَقْطَعْ مِنْكَ رَجاَّئى وَ اَمَلى اِلهى لَوْ اَرَدْتَ هَوانى لَمْ تَهْدِنى وَ لَوْ اَرَدْتَ فَضیحَتى لَمْ تُعافِنى. اِلهى ما اَظُنُّكَ تَرُدُّنى فى حاجَةٍ قَدْ اَفْنَیْتُ عُمْرى فى طَلَبِها مِنْكَ اِلهى فَلَكَ الْحَمْدُ اَبَداً اَبَداً داَّئِماً سَرْمَداً یَزیدُ وَلا یَبیدُ كَما تُحِبُّ وَ تَرْضى اِلهى اِنْ اَخَذْتَنى بِجُرْمى اَخَذْتُكَ بِعَفْوِكَ وَ اِنْ اَخَذْتَنى بِذُنُوبى اَخَذْتُكَ بِمَغْفِرَتِكَ وَ اِنْ اَدْخَلْتَنىِ النّارَ اَعْلَمْتُ اَهْلَها اَنّى اُحِبُّكَ اِلهى اِنْ كانَ صَغُرَ فى جَنْبِ طاعَتِكَ عَمَلى فَقَدْ كَبُرَ فى جَنْبِ رَجاَّئِكَ اَمَلى اِلهى كَیْفَ اَنْقَلِبُ مِنْ عِنْدِكَ بِالْخَیْبَةِ مَحْروماً وَ قَدْ كانَ حُسْنُ ظَنّى بِجُودِكَ اَنْ تَقْلِبَنى بِالنَّجاةِ مَرْحُوما.ً

 اِلهى وَ قَدْ اَفْنَیْتُ عُمْرى فى شِرَّةِ السَّهْوِ عَنْكَ وَ اَبْلَیْتُ شَبابى فى سَكْرَةِ التَّباعُدِ مِنْكَ اِلهى فَلَمْ اَسْتَیْقِظْ اَیّامَ اغْتِرارى بِكَ وَ رُكُونى اِلى سَبیلِ سَخَطِكَ. اِلهى وَ اَنَا عَبْدُكَ وَابْنُ عَبْدِكَ قائِمٌ بَیْنَ یَدَیْكَ مُتَوَسِّلٌ بِكَرَمِكَ اِلَیْكَ اِلهى اَنَا عَبْدٌ اَتَنَصَّلُ اِلَیْكَ مِمَّا كُنْتُ اُواجِهُكَ بِهِ مِنْ قِلَّةِ اسْتِحْیائى مِنْ نَظَرِكَ وَ اَطْلُبُ الْعَفْوَ مِنْكَ اِذِ الْعَفْوُ نَعْتٌ لِكَرَمِكَ اِلهى لَمْ یَكُنْ لى حَوْلٌ فَانْتَقِلَ بِهِ عَنْ مَعْصِیَتِكَ اِلاّ فى وَقْتٍ اَیْقَظْتَنى لِمَحَبَّتِكَ وَ كَما اَرَدْتَ اَنْ اَكُونَ كُنْتُ فَشَكَرْتُكَ بِاِدْخالى فى كَرَمِكَ وَ لِتَطْهیرِ قَلْبى مِنْ اَوْساخِ الْغَفْلَةِ عَنْكَ اِلهى اُنْظُرْ اِلَىَّ نَظَرَ مَنْ نادَیْتَهُ فَاَجابَكَ وَاْستَعْمَلْتَهُ بِمَعُونَتِكَ فَاَطاعَكَ یا قَریبَاً لا یَبْعُدُ عَنِ المُغْتَرِّ بِهِ وَ یا جَواداً لایَبْخَلُ عَمَّنْ رَجا ثَوابَهُ. اِلهى هَبْ لى قَلْباً یُدْنیهِ مِنْكَ شَوْقُهُ وَ لِساناً یُرْفَعُ اِلَیْكَ صِدْقُهُ وَ نَظَراً یُقَرِّبُهُ مِنْكَ حَقُّهُ اِلهى إنَّ مَنْ تَعَرَّفَ بِكَ غَیْرُ مَجْهُولٍ وَ مَنْ لاذَ بِكَ غَیْرُ مَخْذُولٍ وَ مَنْ اَقْبَلْتَ عَلَیْهِ غَیْرُ مَمْلُوكٍ. اِلهى اِنَّ مَنِ انْتَهَجَ بِكَ لَمُسْتَنیرٌ وَ اِنَّ مَنِ اعْتَصَمَ بِكَ لَمُسْتَجیرٌ وَ قَدْ لُذْتُ بِكَ یا اِلهى فَلا تُخَیِّبْ ظَنّى مِنْ رَحْمَتِكَ وَلا تَحْجُبْنى عَنْ رَاْفَتِكَ اِلهى اَقِمْنى فى اَهْلِ وِلایَتِكَ مُقامَ مَنْ رَجَا الزِّیادَةَ مِنْ مَحَبَّتِكَ اِلهى وَ اَلْهِمْنى وَ لَهاً بِذِكْرِكَ اِلى ذِكْرِكَ وَ هِمَّتى فى رَوْحِ نَجاحِ اَسْماَّئِكَ وَ مَحَلِّ قُدْسِكَ.

اِلهى بِكَ عَلَیْكَ اِلاّ اَلْحَقْتَنى بِمَحَلِّ اَهْلِ طاعَتِكَ وَالْمَثْوَى الصّالِحِ مِنْ مَرْضاتِكَ فَاِنّى لا اَقْدِرُ لِنَفْسى دَفْعاً وَلا اَمْلِكُ لَها نَفْعاً اِلهى اَنَا عَبْدُكَ الضَّعیفُ الْمُذْنِبُ وَ مَمْلُوكُكَ الْمُنیبُ فَلا تَجْعَلْنى مِمَّنْ صَرَفْتَ عَنْهُ وَجْهَكَ وَ حَجَبَهُ سَهْوُهُ عَنْ عَفْوِكَ اِلهى هَبْ لى كَمالَ الاِنْقِطاعِ اِلَیْكَ وَ اَنِرْ اَبْصارَ قُلُوبِنا بِضِیاَّءِ نَظَرِها اِلَیْكَ حَتّى تَخْرِقَ اَبْصارُ الْقُلوُبِ حُجُبَ النُّورِ فَتَصِلَ اِلى مَعْدِنِ الْعَظَمَةِ وَ تَصیرَ اَرْواحُنا مُعَلَّقَةً بِعِزِّ قُدْسِكَ اِلهى وَاجْعَلْنى مِمَّنْ نادَیْتَهُ فَاَجابَكَ وَلاحَظْتَهُ فَصَعِقَ لِجَلالِكَ فَناجَیْتَهُ سِرّاً وَ عَمِلَ لَكَ جَهْراً.

اِلهى لَمْ اُسَلِّطْ عَلى حُسْنِ ظَنّى قُنُوطَ الاْیاسِ وَلاَ انْقَطَعَ رَجاَّئى مِنْ جَمیلِ كَرَمِكَ اِلهى اِنْ كانَتِ الْخَطایا قَدْ اَسْقَطَتْنى لَدَیْكَ فَاصْفَحْ عَنّى بِحُسْنِ تَوَكُّلى عَلَیْكَ اِلهى اِنْ حَطَّتْنِى الذُّنُوبُ مِنْ مَكارِمِ لُطْفِكَ فَقَدْ نَبَّهَنِى الْیَقینُ اِلى كَرَمِ عَطْفِكَ اِلهى اِنْ اَنامَتْنِى الْغَفْلَةُ عَنِ الاِسْتْعِدادِ لِلِقاَّئِكَ فَقَدْ نَبَّهَنِى الْمَعْرِفَةُ بِكَرَمِ آلاَّئِكَ اِلهى اِنْ دَعانى اِلَى النّارِ عَظیْمُ عِقابِكَ فَقَدْ دَعانى اِلَى الْجَنَّةِ جَزیلُ ثَوابِكَ.

اِلهى فَلَكَ اَسْئَلُ وَ اِلَیْكَ اَبْتَهِلُ وَ اَرْغَبُ وَ اَسْئَلُكَ اَنْ تُصَلِّىَ عَلى مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَ اَنْ تَجْعَلَنى مِمَّنْ یُدیمُ ذِكَرَكَ وَلا و یَنْقُضُ عَهْدَكَ وَلا یَغْفُلُ عَنْ شُكْرِكَ وَلا یَسْتَخِفُّ بِاَمْرِكَ اِلهى وَ اَلْحِقْنى بِنُورِ عِزِّكَ الاْبْهَجِ فَاَكُونَ لَكَ عارِفاً وَ عَنْ سِواكَ مُنْحَرِفاً وَ مِنْكَ خاَّئِفاً مُراقِباً یا ذَاالْجَلالِ وَالاِْكْرامِ وَ صَلَّى اللهُ عَلى مُحَمَّدٍ رَسُولِهِ وَ الِهِ الطّاهِرینَ وَ سَلَّمَ تَسْلیماً كَثیراً.

این از مناجات‌هاى جَلیلُ الْقَدْر اَئمه عَلیهمُ السلام است.

عبادت و صلوات

اعمال مُختصّه ماه شعبان

شب اوّل

دوازده ركعت که در هر رکعت حمد یک مرتبه و یازده مرتبه توحید خوانده شود.

 

روز اوّل

1- روزه‌ این روز فضیلت بسیار دارد و از حضرت صادق علیه السلام روایت شده كه هر كه روز اوّل شعبان را روزه بگیرد براى او بهشت واجب می‌شود.

2- سید بن طاوس از حضرت رسول صَلَّى اللهِ علیه و آله براى كسى كه سه روز اوّل این ماه را روزه بگیرد ثواب بسیارى نقل كرده است.

3- در شب‌هاى سه روز اول دو ركعت نماز وارد شده که در هر ركعت حمد یك مرتبه و توحید یازده مرتبه خوانده شود.

 

روز سوّم

روز سوم، روز مباركى است كه امام حسین بن على علیهماالسلام در این روز متولد گشت. از قاسم بن عَلاء همدانى وكیل امام حسن عسكرى علیه السلام نامه‌ای رسیده که مولاى ما امام حسین علیه‌السلام در روز پنجشنبه سوم شعبان متولد گشت پس این روز را روزه گرفته شود و دعای ذیل در آن روز خوانده شود.

اَللّهُمَّ اِنّى اَسْئَلُكَ بِحَقِّ الْمَوْلُودِ فى هذَا الْیَوْمِ الْمَوْعُودِ بِشَهادَتِهِ قَبْلَ اْستِهْلالِهِ وَ وِلادَتِهِ بَكَتْهُ السَّماَّء ُوَ مَنْ فیها وَالاْرْضُ وَ مَنْ عَلَیْها وَ لَمّا یَُطَاْ لابَتَیْها قَتیلِ الْعَبْرَةِ وَ سَیِّدِ الاُْسْرَةِ الْمَمْدُودِ بِالنُّصْرَةِ یَوْمَ الْكَرَّةِ الْمُعَوَّضِ مِنْ قَتْلِهِ اَنَّ الاْئِمَّةَ مِنْ نَسْلِهِ وَالشِّفاَّءَ فى تُرْبَتِهِ والْفَوْزَ مَعَهُ فى اَوْبَتِهِ والاْوصِیاَّءَ مِنْ عِتْرَتِهِ بَعْدَ قاَّئِمِهِمْ وَ غَیْبَتِهِ حَتّى یُدْرِكُوا الاْوْتارَ وَ یَثْاَروُا الثّارَ وَ یُرْضُوا الْجَبّارَ وَ یَكُونُوا خَیْرَ اَنْصارٍ صَلَّى اللهُ عَلَیْهِمْ مَعَ اْختِلافِ اللَّیلِ وَالنَّهارِ. اَللّهُمَّ فَبِحَقِّهِمْ اِلَیْكَ اَتَوَسَّلُ وَ اَسْئَلُ سُؤالَ مُقْتَرِفٍ مُعْتَرِفٍ مُسیَّئٍ اِلى نَفْسِهِ مِمَّا فَرَّطَ فى یَوْمِهِ وَ اَمْسِهِ یَسْئَلُكَ الْعِصْمَةَ اِلى مَحَلِّ رَمْسِهِ.

اَللّهُمَّ فَصَلِّ عَلى مُحَمَّدٍ وَ عِتْرَتِهِ وَاحْشُرْنا فى زُمْرَتِهِ وَ بَوِّئْنا مَعَهُ دارَ الْكَرامَةِ وَ مَحَلَّ الاِقامَةِ. اَللّهُمَّ وَ كَما اَكْرَمْتَنا بِمَعْرِفَتِهِ فَاَكْرِمْنا بِزُلْفَتِهِ وَارْزُقْنا مُرافَقَتَهُ وَ سابِقَتَهُ وَاجْعَلْنا مِمَّنْ یُسَلِّمُ لاِمْرِهِ وَ یُكْثِرُ الصَّلوةَ عَلَیْهِ عِنْدَ ذِكْرِهِ وَ عَلى جَمیعِ اَوْصِیاَّئِهِ وَ اَهْلِ اَصْفِیاَّئِهِ الْمَمْدُودین مِنْكَ بِالْعَدَدِ الاِْثْنَىْ عَشَرَ النُّجُومِ الزُّهَرِ وَالْحُجَجِ عَلى جَمیعِ الْبَشَرِ. اَللّهُمَّ وَهَبْ لَنا فى هذَا الْیَوْمِ خَیْرَ مَوْهِبَةٍ وَ اَنْجِحْ لَنا فیهِ كُلَّ طَلِبَةٍ كَما وَ هَبْتَ الْحُسَیْنَ لِمُحَمَّدٍ جَدِّهِ وَ عاذَ فُطْرُسُ بِمَهْدِهِ فَنَحْنُ عائِذُونَ بِقَبْرِهِ مِنْ بَعْدِهِ نَشْهَدُ تُرْبَتَهُ وَننْتَظِرُ اَوْبَتَهُ آمینَ رَبَّ الْعالَمینَ .

از امام صادق علیه السلام برای این روز دعایی روایت شده که امام حسین علیه السلام در روز عاشورا خوانده‌اند:

اَللّهُمَّ اَنْتَ مُتَعالِى الْمَكانِ عَظیمُ الْجَبَرُوتِ شَدیدُ الِمحالِ غَنِى َُّعنِ الْخَلایِقِ عَریضُ الْكِبْرِیاَّءِ قادِرٌ عَلى ما تَشاَّءُ قَریبُ الرَّحْمَةِ صادِقُ الْوَعْدِ سابِغُ النِّعْمَةِ حَسَنُ الْبَلاَّءِ قَریبٌ إذا دُعیتَ مُحیطٌ بِما خَلَقْتَ قابِلُ التَّوبَةِ لِمَنْ تابَ اِلَیْكَ قادِرٌ عَلى ما اَرَدْتَ وَ مُدْرِكٌ ما طَلَبْتَ وَ شَكُورٌ اِذا شُكِرْتَ وَ ذَكُورٌ اِذا ذُكِرْتَ اَدْعُوكَ مُحْتاجاً وَ اَرْغَبُ اِلَیْكَ فَقیراً وَ اَفْزَعُ اِلَیْكَ خاَّئِفاً وَ اَبْكى اِلَیْكَ مَكْرُوباً وَ اَسْتَعینُ بِكَ ضَعیفاً وَ اَتوَكَّلُ عَلَیْكَ كافِیاً اُحْكُمْ بَیْنَنا وَ بَیْنَ قَوْمِنا (بِالْحَقِّ) فَاِنَّهُمْ غَرُّونا وَ خَدَعُونا وَ خَذَلُونا وَ غَدَرُوابِنا وَ قَتَلُونا و نَحْنُعِتْرَةُ نَبِیِّكَ وَ وَُلَْدُ حَبیبِكَ مُحَمَّدِ بْنِ عَبْدِاللهِ الَّذِى اصطَفَیْتَهُ بِالرِّسالَةِ وَائْتَمَنْتَهُ عَلى وَحْیِكَ فَاجْعَلْ لَنا مِنْ اَمْرِنا فَرَجاً وَ مَخْرَجاً بِرَحْمَتِكَ یا اَرْحَمَ الرّاحِمینَ .

 

شب سیزدهم

اولین شب از لَیالى بیض است و كیفیّت نماز امشب و دو شَبِ بعد مانند  ماه رجب است.

مفاتیح الجنان

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

خوش بود گر محك تجربه آید به میان؛ یکشنبه نوزدهم خرداد 1392 9:52

صفر تا صد تجربه و عملکرد نامزدهای ریاست جمهوری

   
خبرگزاری پانا: سابقه اجرایی کاندیداها، می تواند بر درستی شعار ها و برنامه های طرح شده از سوی آنان صحه بگذارد و یا تمایز شعار و برنامه کاربردی را روشن کند.

به گزارش خبرنگار سیاسی پانا، تا کنون و از زمان آغاز تبلیغات انتخابات ریاست جمهوری یازدهم، هریک از هشت نامزد به ارائه برنامه های خود پرداخته اند و چه به صورت شعار و یا به صورت راهکار، نقطه نظرات خود را به گوش مردم رسانیده اند.

در حالی که آنچه در این ورطه مهم می نماید و همچنین رای مردم را به سوی خود جذب می کند گفتار کاندیدا ها نیست، بلکه عملکرد آن ها خواهد بود. در این راستا نگاه به سابقه عملکرد و تجربه اجرایی هر یک از نامزدها می تواند هدایتگر خوبی برای کسب اطلاع از راستی و تمامیت شعارها و دریافت نتیجه برای انتخاب اصلح باشد.

 

سعید جلیلی
تحصیلات خود را تا مقطع دکتری علوم سیاسی از دانشگاه امام صادق (ع) تهران به پایان رسانیده است. او به زبان‌های عربی و انگلیسی تسلط دارد. جلیلی سال ۱۳۶۸ وارد وزارت خارجه شده در سال 1370 سمت ریاست ادارهٔ بازرسی وزارت امور خارجه را بر عهده داشت و در سال 1376 معاون ادارهٔ اول آمریکا در وزارت خارجه شد. وی در سال 1379 به سمت مدیریت بررسی‌های جاری دفتر مقام معظم رهبری انتخاب شد.
جلیلی در دولت محمود احمدی‌نژاد به وزارت امور خارجه بازگشت و به‌عنوان معاون اروپا و آمریکا در این وزارتخانه به فعالیت پرداخت. وی از سال 1386 دبیری شورایعالی امنیت ملی و مسئولیت پیگیری موضوع هسته‌ای را بر عهده دارد. وی در کارنامه خود 2 دوره کاندیداتوری برای نمایندگی مجلس شورای اسلامی را دارد.

 

غلامعلی حدادعادل
او دارای مدرک دکترا در رشته فلسفه است. او در سال ۱۳۵۸ معاونت وزارت ارشاد را بر عهده داشت و طی سال های ۱۳۶۱ تا ۱۳۷۲ نیز معاون وزیر آموزش و پرورش بود. همچنین از سال ۱۳۷۴ تا کنون (به استثنای فاصله ۸۳ تا ۸۷) ریاست فرهنگستان زبان و ادب فارسی را بر عهده داشته است. حداد عادل نمایندگی مردم تهران در مجالس ششم، هفتم، هشتم و نهم را بر عهده داشت و در فاصله سال های ۱۳۸۷ تا ۱۳۸۳ رئیس قوه مقننه بوده است. وی همچنین عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام جمهوری اسلامی است و از سال ۱۳۸۷ تا کنون نیز به عنوان فرهنگی مقام معظم رهبری منصوب شده است.

 

محسن رضایی
دارای دکترای اقتصاد از دانشگاه تهران است. وی در ابتدای پیروزی انقلاب از افراد پایه‌گذار سازمان مجاهدین انقلاب اسلامی بود او در خرداد ۱۳۵۸ به عضویت شورای فرماندهی سپاه درآمد به مدت شانزده سال از ۱۳۶۰ تا ۱۳۷۶ فرماندهی این نهاد را بر عهده داشت. وی در زمان فرماندهی سپاه پاسداران، دانشگاه امام حسین، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله و دانشکده فرماندهی سپاه را تأسیس کرد. در سال ۱۳۶۸ و پس از پایان جنگ، او قرارگاه سازندگی خاتم‌الانبیا در سپاه پاسداران را راه‌اندازی کرد و اجرای چند طرح عمرانی را زیر نظر وزیر مسکن دولت هاشمی بر عهده داشت. رضایی در شهریور ۱۳۷۶ به عنوان «دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام» منصوب شد.


حسن روحانی
دارای مدرک دکتری در رشته حقوق اساسی را از دانشگاه کلدونیان گلاسکو است. او دارای مرتبه علمی استاد پژوهشی مرکز تحقیقات استراتژیک می‌باشد. وی در سال ۱۳۸۶، وکیل پایه یک دادگستری شد.
او مسلط به زبان های انگلیسی، عربی، المان، روسی و فرانسوی است. وی نماینده مجلس خبرگان رهبری از سال ۱۳۷۸ و عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام از سال ۱۳۷۰ است. از سال ۱۳۶۸ به عضویت در شورای عالی امنیت ملی در آمد و از سال ۱۳۷۱ نیز ریاست مرکز تحقیات استراتژیک مجمع تشخیص مصلحت نظام را عهده دار شد. وی نایب رئیس مجلس شورای اسلامی در دوره چهارم و پنجم و دبیر شورای عالی امنیت ملی از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۸۴ بوده است. او در این سمت، رئیس تیم هسته‌ای ایران بود که انتقاد نسبت به تعلیق غنی سازی در دوره وی از جمله حاشیه های پرونده او بوده است .
وی در سال ۱۳۵۹ به نمایندگی مجلس شورای اسلامی انتخاب شد و در پنج دوره قانونگذاری به مدت بیست سال از سال ۱۳۵۹ تا ۱۳۷۹ فعالیت کرد. او نایب رئیس اول مجلس -در دوره‌های چهارم و پنجم- و رئیس کمیسیون‌های دفاع -دوره‌های اول و دوم- و سیاست خارجی -دوره‌های چهارم و پنجم- بود. عضویت و ریاست شورای سرپرستی سازمان صدا و سیما از سال ۱۳۵۹ تا سال ۱۳۶۲ نیز از دیگر مسئولیت‌های وی در دوران پس از انقلاب بوده است.
در دوران جنگ ایران و عراق، عضویت در شورای عالی دفاع از سال ۱۳۶۱ تا ۱۳۶۷، عضویت در شورای عالی پشتیبانی جنگ و رئیس کمیسیون اجرائی آن از سال ۱۳۶۵ تا ۱۳۶۷، معاونت فرماندهی جنگ از سال ۱۳۶۲ تا ۱۳۶۴، ریاست ستاد قرارگاه مرکزی خاتم‌الانبیا از سال ۱۳۶۴ تا ۱۳۶۶ و فرماندهی پدافند هوایی کل کشور از سال ۱۳۶۴ تا ۱۳۷۰ را برعهده داشت. روحانی بین سال‌های ۱۳۶۷ تا ۱۳۶۸ به معاونت جانشین فرماندهی کل قوا منصوب شد.
او پس از دوران دفاع مقدس نشان درجه دو فتح، و همینطور نشان درجه یک نصر رار از دستان مقام معظم رهبری دریافت نمود.
به مدت ۱۶ سال از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۸۴ در دوره‌های ریاست جمهوری هاشمی و خاتمی دبیر شورای عالی امنیت ملی بوده است. وی همچنین به مدت ۱۳ سال از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۷۶ و از ۱۳۷۹ تا ۱۳۸۴ مشاور امنیت ملی رئیس جمهور وقت بوده است.
روحانی از سال ۱۳۷۰ به عضویت مجمع تشخیص مصلحت نظام منصوب و تاکنون در این سمت فعالیت دارد. وی ریاست کمیسیون سیاسی-امنیتی-دفاعی این مجمع را برعهده دارد.
وی از سال ۱۳۷۴ تا ۱۳۷۸، عضو هیأت امنای دانشگاه‌های تهران بوده و از سال ۱۳۷۱، ریاست مرکز تحقیقات استراتژیک را برعهده دارد.
حسن روحانی به مدت 24 سال مشاور مقام معظم رهبری در بحث امنیت ملی است.

 

محمدرضا عارف
دارای مدرک دکترای برق مخابرات از دانشگاه استنفورد است. او در ابتدای انقلاب در دستگاه های دولتی همچون شرکت مخابرات و وزارت فرهنگ و آموزش عالی فعالیت کرد و در سال‌های ۷۳ تا ۷۶ در سمت ریاست دانشگاه تهران حضور داشت. پس از آن نیز در کابینه‌ی دولت اصلاحات در سال‌های ۷۶ تا ۷۹ به‌عنوان وزیر پست و تلگراف و تلفن مشغول به خدمت شد و در سال‌های ۷۹ تا ۸۰ به عنوان معاون رییس جمهور و رییس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور به فعالیت خود ادامه داد. وی در سال های ۱۳۸۰ تا ۱۳۸۴ به‌عنوان معاون اول رییس جمهور برگزیده شد. او عضو پیوسته‌ فرهنگستان علوم ایران، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی و عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام است.

 

سیدمحمد غرضی
دارای مدرک فوق لیسانس در رشته الکترونیک است. او استاندار کردستان و خوزستان، نماینده اولین دوره مجلس شورای اسلامی از اصفهان، وزیر نفت در دولت مهدوی کنی و میر حسین موسوی و وزیر پست و تلگراف و تلفن، در دولت دوم موسوی و دولت بود. او از زمان تاسیس، در پنج دوره سه ساله، ریاست سازمان نظام مهندسی کشور را تا سال ۱۳۸۹ بر عهده داشت. غرضی بمدت یک سال عضو اولین دوره شورای اسلامی شهر تهران بود. او هم اکنون رئیس هیات مدیره و مسئول مدیریت شرکت مشانیر، بزرگترین شرکت مشاور وزارت نیرو، است

 

محمدباقر قالیباف
دارای مدرک دکترای جغرافیای سیاسی است. قالیباف درسال ١٣۶١به عنوان فرمانده تیپ امام رضا(ع) و یک سال بعد در جایگاه فرمانده لشکر ۵ نصر خراسان انتخاب شد.وی پس از جنگ فرماندهی لشکر ٢۵ کربلا را عهده دار بود. او همچنین در سال ١٣٧٣مسئولیت قرارگاه سازندگی خاتم الانبیاء(ص) را پذیرفت. در سال ١٣٧۶ به دستور مقام معظم رهبری عهده دار فرماندهی نیروی هوایی سپاه شد. او در همین زمان با گذراندن دوره های فشرده خلبانی در ایران و فرانسه مجوز پرواز با ایرباس را بدست آورد. در سال ۱۳۷۹ مجدداً با حکم حضرت آیت الله خامنه ای، فرماندهی نیروی انتظامی ایران را عهده دار شد. در سال ١٣٨۴ با رای شورای اسلامی شهر تهران به عنوان شهردار پایتخت انتخاب شد و تا کنون به مدت هشت سال در این سمت حضور دارد.

 

علی‌اکبر ولایتی
متخصص اطفال و فوق تخصص بیماری های عفونی از دانشگاه جان هاپکینز آمریکا است. وی تسلط به دو زبان عربی و انگلیسی دارد. وی پس از پیروزی انقلاب اسلامی، مدتی معاون وزارت بهداری بود، در دوره اول مجلس به نمایندگی مردم تهران انتخاب شد و سپس به مدت شانزده سال، در دوره های ریاست جمهوری موسوی و هاشمی رفسنجانی، از سال 1360 تا 1376 به عنوان وزیر خارجه مشغول همکاری بود. پس از سال ۱۳۷۶ به عنوان مشاور مقام معظم رهبری در امور بین الملل منصوب شد و تا کنون در این سمت مشغول فعالیت است. وی همچنین دبیر كل مجمع جهانی بیداری اسلامی است.

 


نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

خبرگزاری پانا: بحث اوقات فراغت باید با برنامه ریزی های صورت گرفته تبدیل به فرصتی بهینه برای آموزش و بازیابی دانش آموزان باشد و در این راستا آموزش و پرورش برنامه های گسترده ای در دستور کار خود دارد.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش پانا، مسئله اوقات فراغت و تعطیلات تابستان همواره به عنوان یکی از دغدغه های دانش آموزان، خانواده ها و مسئولان آموزشی کشور به شمار می رود که باید برای گذران هرچه بهتر و مفید تر آن دست به برنامه ریزی های اصولی و هماهنگ شده ای زد.


ساختار جمعیتی نشان می دهد که کشور ما از جوان ترین کشورهای دنیا است. این موضوع لزوم برنامه ریزی های دقیق و کارشناسانه را برای نسل جوان جامعه خاطرنشان می کند. البته یکی آموزش و پرورش یکی از دستگاه هایی است که موضوع اوقات فراغت را به صورت جدی دنبال می کند.


اوقات فراغت تابستانی تهدید یا فرصت؟


در این میان آنچه که بر اهمیت برنامه ریزی در خصوص اوقات فراغت تابستانی دانش آموزان بیش از پیش می افزاید این است که نبود برنامه ریزی اصولی و درست برای دانش آموزان در طول تابستان و تعطیلات می تواند موجب بزهکاری شود و این  مسئله ای است که بر اهمیت برنامه های اوقات فراغت تاکید بیشتری می کند.


کارشناسان علوم تربیتی بر این باورند اگر از اوقات فراغت تابستانی به خوبی استفاده شود، می تواند به دورانی اثرگذار در زندگی حال و حتی آینده کودکان و نوجوانان تبدیل شود. اوقات فراغت؛ بخش جدایی ناپذیر زندگی نوجوانان و جوانان امروزی است که چگونگی نحوه گذران آن، هم ممکن است باعث سلامت رشد و کمال و هم موجب کندی انحراف و انحطاط شود.


این موضوع خود را در دوره نوجوانی بیشتر نشان می دهد چرا که نوجوان از یک سو مایل به برقراری ارتباط با دیگران بویژه همسالان خود است، از یکنواختی می گریزد و در کارها و امور زندگی تنوع می خواهد و از سوی دیگر، هنوز به پختگی کامل نرسیده است.


به بیان دیگر می توان گفت که اگر نوجوان برای گذراندن اوقات فراغت درست راهنمایی نشود، ممکن است به انجام اموری گرایش پیدا کند که آثار نامطلوبی بر وی باقی بگذارد که در این میان نقش والدین و مسئولان آموزش و پرورش بخصوص مربیان تربیتی پررنگ تر از دیگران ظاهر می شود و آن ها باید برای کمک به این قشر پویا و آینده ساز جامعه تلاش کنند.


اوقات فراغت دوره تربیت غیر رسمی دانش آموز


اوقات فراغت در واقع دوره تربیت غیر رسمی برای دانش آموزان محسوب می شود و تربیت غیر رسمی حتی بیش از تربیت رسمی می تواند در تغییر رفتار موثر باشد و توجه به تمامی این مسائل لزوم اجرای برنامه های گوناگون و هدفمند را تبین می کند بنابراین اگر تربیت غیررسمی در زمینه هایی صورت گیرد که مورد علاقه و رغبت افراد باشد و با ظرفیت های روانشناختی و زمینه های اجتماعی- فرهنگی آنان هماهنگی داشته باشد، تأثیرات مثبت بیشتری بر رشد آنان خواهد گذاشت.


آسیب شناسی اوقات فراغت
*هزینه های سرسام آور کلاس های مختلف


اما آنچه که به عنوان یکی از آسیب های اوقات فراغت به شمار می رود، وجود برخی از برنامه ها و کلاس های خصوصی است که  بسیار هزینه بر هستند و  تنها دانش آموزان با سطح اقتصادی خوب می توانند از آن ها بهره مند شوند. در این جا است که بحث برنامه ریزی و توجه به دیگر اقشار جامعه بیش از گذشته جان می گیرد. از این رو باید برنامه و سهم ویژه ای را برای دانش آموزان اقشار کم درآمد جامعه درنظر گرفت و در این راستا سازمان ها و دستگاه های مربوطه باید دست به دست هم دهند تا برنامه های هدفمندتری را برای دانش آموزان ایجاد کنند.


*کشش افراط گویانه دانش آموزان به بازی های رایانه ای


از دیگر آسیب های اوقات فراغت کشش و میل افراطی دانش آموزان به بازی های رایانه ای است و  امروزه کامپیوتر و قفسه های پر از سی دی و انواع و اقسام دستگاه های بازی رایانه ای خشن بخش عمده اوقات فراغت دانش آموزان کشورمان را پر کرده است.


در همین راستا و با توجه به رسالتی که آموزش و پرورش بر عهده دارد و بخش زیادی از آن، پرورش دانش آموزان است، می توان نقش پررنگی برای این نهاد قائل شد و در واقع آن را از متولی های اصلی برنامه های تابستانی برشمرد.


 نقش محوری  آموزش و پرورش در ایجاد تابستانی پر شور


همچنین می توان به نقش تاثیرگذار مربیان پرورشی در ایجاد تابستانی پربار و سرشار از شور و نشاط برای دانش آموزان اشاره کرد. نقش محوری و موثرمربیان پرورشی در ایجاد انگیزه برای حضور بچه ها در کلاس های تابستانی انکار ناپذیر است و باید برای اوقات فراغت دانش آموزان به گونه ای برنامه ریزی شود که صرفا هدف بالا بردن آمار و ارقام و حضور فیزیکی بچه ها در کلاس ها که خالی از تربیت است نباشد، هر چه کلاس های مفیدتری از نظر محتوا و برنامه های آموزشی، ورزشی، هنری و اعتقادی برگزار شود، انگیزه و تمایل بیشتری بین خانواده ها و حتی خود دانش آموزان برای حضور در کلاس ها ایجاد می شود.


علاوه بر این، تمام دستگاه های دولتی و غیردولتی باید سهم و نقش مؤثر خود را در بحث غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان مشخص کنند.


اجرای سه دسته برنامه گسترده تابستانی از سوی آموزش  و پرورش
*طرح های مهارت آموزی/ طرح هجرت/ استقرار 18 هزار پایگاه تابستانی در سراسر کشور


در همین راستا، حسین هژبری، معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش در گفت‌وگو با پانا، با توجه به نزدیک شدن به فصل تابستان، در خصوص طرح‌های ویژه اوقات فراغت تابستانی دانش‌آموزان، توضیح داد: برپایی پایگاه‌های تابستانه برنامه‌ای است که از سال‌های گذشته بوده و تاکنون ادامه یافته است و امسال نیز پیگیری می‌شود. در این میان رویکرد جدیدی در طرح اوقات فراغت دانش آموزان برمبنای رویکرد سند تحول بنیادین در دستور کار است.


وی ادامه داد: یکی از رویکردهای سند تحول بنیادین توجه به مهارت آموزی  دانش آموزان است و در این سند تاکید خاصی بر آموزش مهارت های زندگی و به ویژه کار و اشتغال برای دانش آموزان شده است.


معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش، تصریح کرد: امسال سه برنامه اصلی با شعار " هر دانش آموز یک مهارت " در محورهای برنامه های اوقات فراغت قراردارند. همچنین طرح هایی همچون " مزرعه تابستانی من " و " طرح هجرت  " نیز از دیگر برنامه های تابستانی خواهد بود.

هژبری در تشریح نخستین برنامه تابستانی دانش‌آموزان، گفت: از تمامی اولیایی که امکان مهارت آموزی به فرزندانشان را دارند، خواسته می‌شود تا دانش‌آموزان را در فصل تابستان با شغل و پیشه خود آشنا کرده و به مهارت آموزی به آن‌ها بپردازند. کشاورزان، صاحبان حِرف و برخی از فنون و هنرها می توانند تاثیرگذارترین نقش را در اوقات فراغت دانش آموزان ایفا کنند. یکی از این طرح ها تحت عنوان " مزرعه تابستانی من " ویژه فرزندان کشاورزان و یا افرادی است که می توانند باغچه کوچکی در اختیار داشته باشند و فرزندان در کنار خانواده به مهارت آموزی مشغول شوند. همچنین بیش از 50 رشته فرهنگی و هنری در این حوزه زمینه کار و مهارت آموزی دارند.


وی به تداوم اجرای طرح هجرت در تابستان پیش رو اشاره کرد و گفت: اردوهای جهادی تحت عنوان طرح هجرت با کمک بسیج سازندگی ،بسیج دانش آموزی، سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور و معاون فرهنگی  شکل می گیرد. سال گذشته 300 هزار دانش آموز در این طرح شرکت کردند و در آماده سازی، بهسازی و زیباسازی مدارس مشارکت می کنند.


معاون وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان ساخت: درکنار تمامی این‌ها، حدود 18 هزار پایگاه تابستانی یعنی تمامی کانون های فرهنگی و تربیتی، پژوهشسراها، مجتمع های ورزشی و فرهنگی و مدارس علاقمند و آماده به ویژه مدارس هوشمند آمادگی لازم برای پذیرش دانش‌آموزان و غنی سازی اوقات فراغت را دارا هستند و برای ایجاد برنامه های مختلف 32 دستگاه فرهنگی کشور در بحث اوقات فراغت مشارکت دارند.


به گفته هژبری، دانش‌آموزان متقاضی شرکت در طرح‌های اوقات فراغت می توانند از اوایل خرداد از طریق اطلاع رسانی هایی که در مدارس صورت می گیرد، نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند تا پس از اتمام امتحانات بتوانند در این برنامه ها شرکت کنند.


وی یادآور شد: سال گذشته 30 هزار پایگاه تابستانی پیش بینی شد که از آن میان 18 هزار پایگاه به صورت فعال وارد فعالیت‌های اوقات فراغت شدند. همچنین بیشتر دانش‌آموزان شرکت در طرح‌های تابستانی دانش‌آموزان سال‌های پایانی مقاطع ابتدایی و راهنمایی بودند.

گزارش از شکوفه غیوری

 

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

خبرگزاری پانا: مسوول روابط عمومی ستاد نماز جمعه بروجرد گفت: نمایشگاه یك روزه عكس با موضوع انتخابات در بروجرد برگزار شد.
۱۳۹۲ شنبه ۱۸ خرداد ساعت 11:15
 به گزارش خبرگزاری پانا، علیرضا مهزیاری افزود: تعداد ۲۰ قطعه عكس از حضور حماسی مردم بروجرد در انتخابات های گذشته در مسجد امام خمینی(ره) این شهر برگزار شد.
به گفته وی مردم بروجرد همواره در صحنه های مختلف انقلاب حضور باشكوه داشته اند كه این موضوع از دید دوربین عكاسان مخفی نمانده و ثبت و ضبط شده است.
وی اظهار داشت: عكس های مربوط به برگزاری انتخابات های گذشته در بروجرد در میادین و مكان های مختلف شهر بروجرد نیز به نمایش گذاشته خواهد شد.
وی اضافه كرد: برگزاری نمایشگاه عكس انتخابات در حاشیه نماز جمعه بروجرد مورد توجه نمازگزاران قرار گرفت.
 

 

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

دوشنبه سیزدهم خرداد 1392 11:56
سالروز قیام خونین پانزده خرداد و همچنین شهادت امام موسی کاظم (علیه السلام) تسلیت باد.

امام کاظم (علیه السلام ):

نیرومند ترین مردم کسی است که خشم خویش را نگه دارد.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

بیست و چهارمین سالروز ارتحال معمار کبیر انقلاب

 اسلامی حضرت  امام خمینی (قدس سره )تسلیت باد.

 

امام خمینی(ره)

امام خمینی(ره)

 

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

یکشنبه دوازدهم خرداد 1392 8:6

خدای من
هر چه قدر تلاش کردم نتوانستم آنی باشم که تو خواستی
و هرگز دوست ندارم آنی باشم که تو رهایم کنی
آنقدر بی تو تنها هستم که بی تو یعنی “هیچ” یعنی “پوچ
خدایا هیچ وقت رهـــایم نکن . . .

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

نظام پیشنهادها پنجشنبه نهم خرداد 1392 8:53
     همفکري، مشارکت و ارج نهادن به کارهاي گروهي موجب مي‌شود تا امور به وجه بهتري انجام شود. اگر سازمان‌ها خواهان نيل به چنين نتيجه‌اي هستند ناگزير بايستي در پي ايجاد انگيزه و جلب مشارکت کارکنان خود برآيند و اين مهم زماني ميسر مي‌شود که باور داشته باشند انسان‌ها در فرايند کار، نه ابزار و وسيله بلکه عاملي مؤثر در تحقق اهداف سازمان هستند.امروزه نظام‌هاي مديريتي به عنوان نرم‌افزارهاي فناوري و ابزارهاي اصلي فرايند توسعه محسوب مي‌شوند. بر اين اساس نظريه‌هاي پيشرفته، منابع انساني را از عوامل زيربنائي در فرايند توسعه مي‌شناسند و هرگونه توفيق در فرايند توسعه پايدار را مشروط به توفيق در توسعه منابع انساني مي‌دانند، از اين رو اهميت و ضرورت توجه به نظام‌هاي مديريتي توسعه‌دهنده منابع انساني جايگاه ويژه‌اي خواهند يافت.يکي از نظام‌هاي مديريتي پويا و سازنده که نقش مهمي در توسعه منابع انساني و در نتيجه در فرايند توسعه کلي کشور دارد نظام مديريت مشارکتي است.اين نظام مديرتي به عنوان يک نظام مطلوب  و کارآمد هم از لحاظ نظري و هم در عمل از جايگاه مناسبي در بسياري از کشورهاي جهان برخوردار است. در واقع نظام مديريت مشارکتي، نظام همکاري فکري و علمي کارکنان يک سازمان با سطوح مختلف مديريتي آن سازمان است. در اين نظام کليه افراد سازمان درباره روش‌هاي حل مسائل و ارتقاي بهره‌وري سازمان فعالانه انديشيده، حاصل آن را در قالب طرح‌ها و پيشنهادها به سازمان ارائه مي‌کنند.بدين طريق يک نظام همفکري و هم‌انديشي براي رسيدن به اهداف سازمان به وجود مي‌آيد و مديريت سازمان از گنجينه طرح‌ها، انديشه‌ها و راه‌حل‌ها برخوردار شده و براي نيل به اهداف سازماني از آنها بهره مي‌جويد. در اين نظام براي خلاقيت‌هاي کليه اعضاي سازمان ارزش شايسته قائل شده و در تصميم‌گيري‌ها از آنها استفاده مي‌شود. وجود و جريان اين نظام نتايج و پيامدهاي مثبت و مطلوب متعددي از جمله افزايش سطح انگيزش، رضايت، بهداشت رواني و خلاقيت و نوآوري کارکنان را در بر خواهد داشت.
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

   
در هر مدرسه ای که معاونت پرورشی فرهنگی هست تشکیلات سازمان دانش آموزی هم باید حضور فعالی داشته باشد.
دكترحاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در جلسه هیئت امنای سازمان دانش آموزی ضمن بیان مطلب فوق گفت: با توجه به تنوع مسئولیت هایی که سازمان دانش آموزی به دانش آموزان واگذار می کند حضور تشکیلات سازمان در مدرسه کمک خوبی برای معاون پرورشی است تا می توانید به دانش آموزان مسئولیت واگذار کنید و فعالیت ها را با محوریت آنان جلو ببرید. در حقیقت سازمان باید در 90 هزار مدرسه حضور فعال داشته باشد و بچه ها را وارد میدان کند.وزیر آموزش و پرورش با تاکید به نقش محوری معاونت پرورشی و فرهنگی بیان داشت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان و سازمان دانش آموزی می توانند کارهای مشترک خوبی را اجرا نمایند به عنوان مثال سازمان دانش آموزی ظرفیت مناسبی برای برگزاری نمایشگاه های سراسری کتابهای کانون می باشد. باید برای توسعه کتاب خوانی و ترویج کتابهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با محوریت معاونت پرورشی و همکاری سازمان دانش آموزی گام جدی برداشته شود.رئیس هیئت امنای سازمان دانش آموزی افزود: مربیان تشکیلات پیشتازان و فرزانگان افراد دلسوز و پرتلاش هستند و انشاءالله موضوع پرداخت حق الزحمه آنان در قالب حق التدریس از محل معاونت پرورشی و فرهنگی بصورت استانی ساماندهی و پرداخت خواهد شد.دکتر حاجی بابایی ضمن اعلام نظر در خصوص شیوه نامه شورای برنامه ریزی استانها گفت: برنامه های استانی را با محوریت شورای برنامه ریزی استان و با حضور مدیرکل استان طراحی و اجرا کنید البته دقت  کنید که برنامه های ملی و بنیادین آموزش و پرورش در تمامی این مراحل مدنظر همگان باشد و از آن غفلت نگردد.وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: معاونت پرورشی – فرهنگی باید ضمن مشخص نمودن دقیق وظایف معاونین و مریبان پرورشی مدرسه تمامی فعالیتهای فوق برنامه ای را نیز مدیریت و سامان دهد انتظار آن است که معاونت پرورشی و کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان با مشارکت سازمان دانش آموزی دهه مبارکه فجر را سرآغاز یک حرکت منسجم برای رونق این فعالیت ها قرار دهند تا کانون اکثر ظرفیت خود را وارد مدرسه نمایدو.کتابها، فیلم ها  و محصولات کانون در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. و برای ترویج این کتابها که مورد توجه مقام معظم رهبری است فرهنگ سازی لازم صورت پذیردرئیس هیئت امنای سازمان دانش آموزی در پایان از تلاشهای 20 هزار مربی سازمان دانش آموزی که صادقانه و دلسوزانه در سراسر کشور به تربیت تشکیلاتی دانش اموزان مشغولند قدردانی نمود.

 

 


 
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

عزم قاطع دولت براي خدمت به ملت یکشنبه پنجم خرداد 1392 9:41
رییس‌جمهور با اشاره به ضرورت تلاش برای رفع مشکلات مردم و برطرف کردن موانع از مسیر پیشرفت کشور، بر عزم قاطع دولت برای خدمت‌رسانی بی‌وقفه به ملت تأکید کرد.دکتر محمود احمدی‌نژاد در جمع اعضای شورای اداری استان لرستان در فرودگاه خرم‌آباد با اشاره به کارنامه دولت‌های نهم و دهم، اظهار داشت: کارنامه این دولت در بخش‌های مختلف قابل قیاس با هیچ دوره‌ای از تاریخ کشور نیست.وی به کارنامه دولت نهم و دهم در زمینه آب، راه، حمل و نقل، سدسازی، برق‌رسانی، گازرسانی و تکمیل زیرساخت‌های اقتصادی، اشاره و تصریح کرد: ساخت و تکمیل بنادر امام و بندرعباس در حلقه کریدور شمال – جنوب و شبکه‌های بزرگراهی و ریلی، آبرسانی، بهسازی روستاها و سدسازی در زمره اقدامات بی‌نظیر دولت قرار دارد.رییس‌جمهور افزایش ظرفیت تولید فولاد کشور از 10 میلیون تن به حدود 25 میلیون تن و تولید سالانه سیمان از 35 به 84 میلیون تن را نمونه دیگری از عملکرد دولت ذکر کرد و گفت: در این دولت، ذخیره ارزی کشور، از 7 میلیارد دلار به 55 میلیارد دلار افزایش یافت و این موضوع بیانگر تلاش بی‌وقفه دولت در راه تحقق عدالت است.دکتر احمدی‌نژاد با انتقاد از کسانی که مشکلات اقتصادی کشور را حاصل اجرای طرح‌های مهمی مانند، مسکن مهر، هدفمندی‌یارانه‌ها و بنگاه‌های زودبازده می‌دانند، اظهار داشت: دشمنی‌هایی که با این دولت و به بهانه‌های مختلف صورت می‌گیرد، ناشی از پافشاری دولت بر عدالت است.رییس‌جمهور عزم دولت برای توزیع عادلانه ثروت و حمایت از اقشار و طبقات پایین جامعه را مورد تأکید قرار داد و گفت: متأسفانه هر طرحی که از سوی دولت برای توزیع ثروت در کشور اجرا می‌شود با مخالفت‌های گسترده‌ای روبه‌رو می‌گردد.دکتر احمدی‌نژاد با تأکید بر اهتمام مستمر دولت برای شکستن مقاومت‌های پیش روی اجرای طرح‌های بنیادین دولت ، گفت: دولت امروز هم مصمم است با تمام توان ساختارهای مالی و بانکی را اصلاح کند.رییس‌جمهور در ابتدای اظهارات خود لرستان را دیار مجاهدان، عالمان و عارفان دانست و از تعهد و صداقت مردم این خطه و همراهی آنان با دولت، تجلیل کرد.در ابتدای این جلسه، استاندار لرستان، وزیر نیرو و وزیر راه و شهرسازی در سخنان جداگانه‌ای گزارشی از روند اجرای طرح‌های توسعه‌ای استان لرستان، ارائه کرد.
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

رييس‌جمهور وارد استان لرستان شد شنبه چهارم خرداد 1392 8:58
دکتر محمود احمدي‌نژاد صبح امروز (شنبه) وارد فرودگاه خرم‌آباد شد و در بدو ورود از سوي استاندار و مقامات ارشد محلي مورد استقبال قرار گرفت.
افتتاح بيمارستان شهيد رحيمي خرم‌آباد، آغاز عمليات اجرايي احداث سد معشوره کوهدشت، آبگيري سدهاي مروئک دورود وايوشان خرم آباد، افتتاح جاده چهاربانده خرم‌آباد - بروجرد از جمله برنامه‌هاي سفر يک روزه رييس‌جمهور به استان لرستان مي‌باشد.
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

  از تعداد افرادی که نامزد انتخابات شوراها شدند دو درصد انصراف داده و 10 درصد نیز تاکنون رد صلاحیت شده اند.سرپرست فرمانداری ویژه بروجرداظهار داشت: تعداد 711 نفر در انتخابات شوراهای شهر وروستا ثبت نام کرده اند که از این تعداد 48 نفر زن و 663 نفر مرد هستند.وی اضافه کرد: از تعداد 141 روستا واجد شرایط انتخابات 83 روستا در شهرستان بروجرد به حد نصاب برگزاری انتخابات رسیده اند.به گفته وی در مجموع از بین شهر بروجرد، اشترینان و بخش اشترینان و مرکزی 282 نفر به شوراهای اسلامی شهر و روستا راه پیدا خواهند کرد.پازوکی افزود: از مجموع ثبت نامی ها دو درصد دارای مدرک تحصیلی دکترا، 20 درصد فوق لیسانس و 78 درصد لیسانس بوده اند.مهدی پازوکی همچنین گفت: کاندیداها از نظر شغلی در شهر بروجرد 17 درصد کارمند، هشت درصد استاد دانشگاه ، 5/1 درصد پزشک، 13 درصد فرهنگی، هفت درصد بازشسته و 12 درصد شغل آزاد، دو درصد بیکار و 5/. درصد دانشجو و 36 درصد سایر مشاغل بوده است.
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

تبریک میلاد یگانه مولود کعبه سه شنبه سی و یکم اردیبهشت 1392 11:23
میلاد مولود كعبه امام العارفين مولا امیرالمومنین علی ابن ابیطالب علیه السلام روز مرد و روز پدر پيشاپيش بر شيعيان و دوستدارانش خجسته و مبارك.


نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

یا جواد الائمه ادرکنی سه شنبه سی و یکم اردیبهشت 1392 11:7
۳۱ اردیبهشت ماه برابر با دهم رجب سالروز ولادت نهمین اختر تابناک آسمان امامت و ولایت بر دوستداران حضرتش تهنیت باد.


گذشت زمان پرده ها را می درد و رازهای نهان را آشکار می سازد. " امام جواد علیه السلام"

گذری بر زندگی حضرت جواد "علیه السلام "  :

مسئله جانشيني امام رضا ـ عليه السّلام ـ ، اصحاب و شيعيان حضرت را متأثر كرده بود. اين اندوه زماني به زیاد شد كه فرقه واقفيه - بنا به دلائل مادي و تصرف سهم امام و عدم بازگرداندن آن به حضرت رضا ـ عليه السّلام ـ قائل به غيبت امام كاظم ـ عليه السّلام ـ شده بودند - در تبليغات خويش نداشتن فرزند پسر از سوي امام رضا ـ عليه السّلام ـ را دليل بر ادعاي موهم خود مي‌ دانستند... تا جايي كه يكي از همين افراد در نامه‎اي خطاب به حضرت نوشت: تو چگونه امام هستي در حاليكه فرزندي نداري!
حضرت در پاسخ فرمودند: تو از كجا مي‌ داني كه فرزندي ندارم، به خدا سوگند روزها و شبها سپري نمي شود مگر اينكه خداوند فرزند پسري به من عنايت فرمايد تا حق و باطل را از هم جدا سازد.[1]
همچنين يكي از ياران به حضرت می­گوید: امام پس از تو كيست؟ آن حضرت فرمودند: فرزندم.
سپس گفت: آيا كسي كه فرزند ندارد چگونه جرأت آن را دارد كه بگويد فرزندم؟
راوي گويد: چند روز سپري نشده بود كه امام جواد ـ عليه السّلام ـ به دنيا آمد.[2]
همچنين «ابن قيام واسطي» که از فرقه واقفيه بود و امامت حضرت رضا ـ عليه السّلام ـ را قبول نداشت، نزد آن حضرت آمد و به قصد عيبجويي حضرت گفت: آيا مي‌ شود كه دو امام در يك مقطع زماني با هم باشند؟
حضرت فرمود: نه، مگر آنكه يكي از آن دو صامت (خاموش) باشد.
ابن قيام گفت: پس چطور براي تو صامت نيست؟
امام فرمود: چرا، به خدا سوگند! خداوند براي من (فرزندي) قرار مي‌ دهد كه حق و حق خواهان را استوار مي‌ بخشد و باطل و باطل خواهان را نيست و نابود مي‌ كند»[3].
تولد امام جواد ـ عليه السّلام ـ
تولد مبارك امام جواد ـ عليه السّلام ـ نه تنها پايان بخش دلهره هاي شيعيان و افشاي نيت فرصت طلبان و سود جوياني چون فرقه واقفيه بود، بلكه آغاز فصل نويني از تاريخ تشيع است.
در تاريخ ولادت امام جواد ـ عليه السّلام ـ اقوال مختلفي وارد شده از جمله:
1. شيخ كليني در اصول كافي، شيخ مفيد در ارشاد، ولادت حضرت را در رمضان سال 195 هجري[4] دانسته‎اند.
2. ابن شهر آشوب در مناقب و اربلي در كشف الغمه روز ولادت را 19 رمضان سال 195 هجري ذكر كرده اند.
3. شيخ طوسي از احمد بن محمد عياشي در انوار البهيه 10 رجب سال 195 هجري را روز ولادت حضرت دانسته است.
در ميان اقوال سه گانه، فرازي از دعاي ناحيه مقدسه كه در ماه رجب خوانده مي‌ شود قول سوم را تأييد مي‌ نمايد.
آنجا كه حضرت مي‌ فرمايند: اللهم اني اسألك بالمولودين في رجب محمد بن علي الثاني و ابن علي بن محمد المنتجب[5]
مشهور بين شيعه هم همين قول سوم است يعني ولادت آن حضرت روز دهم ماه رجب سال 195 هجري قمري مي‌ باشد.
كودكي امام جواد عليه السّلام
آگاهي هاي تاريخي درباره زندگي امام جواد ـ عليه السّلام ـ چندان گسترده نيست؛ زيرا افزون بر آنكه محدوديتهاي سياسي همواره مانع از انتشار اخبار به امامان معصوم ـ عليهم السّلام ـ مي‌ گرديد، تقيه و شيوه هاي پنهاني مبارزه كه براي «حفظ امام و شيعيان از فشار حاكميت» بود، عامل مؤثري در عدم نقل اخبار در منابع تاريخي است. ولي شكي نيست كه دوران كودكي امام جواد ـ عليه السّلام ـ از مهمترين دوران زندگي آن حضرت به شمار مي‌ رود چرا كه اولين كودكي بود كه در چنين سني به امامت رسید و معادلات فكري سياسي را به هم ریخت و برگ جديدي در تاريخ زندگي ائمه ـ عليهم السّلام ـ رقم زد.
از مهمترين رويدادهايي كه در دوران كودكي آن حضرت به وقوع پيوست مي‌ توان به موارد زير اشاره كرد:
1. در خانواده امام رضا ـ عليه السّلام ـ در محافل شيعه، از حضرت جواد ـ عليه السّلام ـ به عنوان مولودي پر خير و بركت ياد مي‌ شد. چنان كه از امام رضا ـ عليه السّلام ـ منقول است كه فرمودند: «اين مولودي است كه براي شيعيان ما، با بركت‎تر از او زاده نشده است»[6].
2. خلع سلاح واقفيه توسط امام جواد ـ عليه السّلام ـ [7]: واقفيه كساني بودند كه در امامت امام موسي كاظم ـ عليه السّلام ـ توقف كرده بودند.
3. آزمايش حضرت توسط جمعي از شيعيان و پاسخ امام جواد ـ عليه السّلام ـ به پرسشهاي آنان در پرتو علم امامت.
از جمله امتيازهاي امام جواد ـ عليه السّلام ـ اظهار علم اهل بيت است كه نظيرش وجود ندارد.
در تاريخ آمده كه چون حضرت رضا ـ عليه السّلام ـ از دنيا رفت عده اي از بزرگان و علما به مدينه آمدند و سي هزار مسئله در چند روز از حضرت سئوال نمودند و حضرت بدون تأمل و فكر جواب دادند در حالي كه ده سال بيشتر نداشتند.[8]
4. مناظره علمي با گروهي از معتزله و نيز با دانشمندان نامدار زمان مأمون از جمله يحيي بن اكثم و سرگردانی يحيي از طرح فروعات زيادي در مورد مسئله‎اش توسط امام ـ عليه السّلام ـ[9]
5. تزويج توطئه‎آميز ام الفضل به امام ـ عليه السّلام ـ توسط مأمون؛ اين ازدواج كه مأمون بر آن اصرار داشت، كاملا جنبه سياسي داشت و اهداف شومي را دنبال مي‌ كرد.
6. ايجاد شبكه ارتباطي وكالت توسط حضرت؛ امام جواد ـ عليه السّلام ـ با تمام محدوديتهاي موجود، از طريق نصب وكلا و نمايندگان، ارتباط خود را با شيعيان حفظ مي‌ كرد و با اين عمل از تجزيه نيروهاي شيعه جلوگيري مي‌ كرد.
حتي امام به هواداران خود اجازه مي‌ داد كه به درون دستگاه حكومت نفوذ كرده مناصب حساس را در دست گيرند.
جواني امام جواد عليه السّلام
چنانكه گفته شد مهمترين عملكرد و فعاليت علمي، فرهنگي و سياسي ـ اجتماعي امام جواد ـ عليه السّلام ـ كه تاريخ را به حيرت واداشته است همان دوران كودكي آن حضرت بوده است ولي دوران جواني امام ـ عليه السّلام ـ نيز خالي از اتفاق و رويداد نبوده است، از وقايع اين دوران از زندگي حضرت به چند مورد اشاره مي‌ كنيم.
1. تربيت شاگردان و انتشار علوم و دانش هاي خود توسط آنان؛ گرچه دوره امام جواد ـ عليه السّلام ـ به دليل فشارهاي سياسي و كنترل شديد فعاليت آن حضرت از طرف دربار خلافت، شعاع فعاليت ايشان بسيار محدود بود با اين حال تربيت شاگرد در دستور كار حضرت هر چند به تعداد كم قرار داشت. بنابراين اگر مي‌ خوانيم كه تعداد راويان و اصحاب حضرت جواد ـ عليه السّلام ـ قريب صد و ده نفر بوده اند[10] و جمعا 250 حديث از آن حضرت نقل شده، نبايد تعجب كنيم، زيرا از يك سو، آن حضرت شديدا تحت مراقبت و كنترل سياسي بود و از طرف ديگر، زود به شهادت رسيد و به اتفاق دانشمندان بيش از بيست و پنج سال عمر نكرد.[11]
2. سفر حج: امام پس از شهادت پدر بزرگوارش به سفر حج رفت و از آنجا به مدينه بازگشت و تا پايان خلافت مأمون در آن شهر ساكن بود.

شهادت امام عليه السّلام
مأمون در سال 218 هـ.ق درگذشت و پس از او برادرش «معتصم» جاي او را گرفت او در سال 220 هـ.ق امام را از مدينه به بغداد آورد تا از نزديك مراقب او باشد. در مجلسي كه براي تعيين محل قطع دست دزد تشكيل داده بود، امام را نيز شركت داد و قاضي بغداد و ديگران شرمنده شدند و بذر كينه در درون معتصم نهاده شد، معتصم كه درصدد قتل حضرت بود اين قضيه او را بيشتر تحريك كرد و سرانجام منظور پليد خود را عملي ساخت و امام را توسط ام الفضل مسموم و شهيد نمود.[12]
نتيجه:
تولد حضرت جواد ـ عليه السّلام ـ در شرايطي صورت گرفت كه خير و بركت خاصي براي شيعيان به ارمغان آورد، بدين معنا كه عصر امام رضا ـ عليه السّلام ـ عصر ويژه‎اي بود و حضرت در تعيين جانشين خود و معرفي امام بعدي، با مشكلاتي روبرو بود كه در عصر امامان قبلي، بي سابقه بوده است، روي همين بود كه خداوند چنان علمي به حضرت بخشيد كه در همان دوران كودكي اسلام و تشيع را احيا كرد و دشمنان را لب به دندان قرار داد و تلاشهاي زيادي را در اين راه از خود نشان داد و در دوران كوتاه عمرش انقلابي علمي و فرهنگي به راه انداخت و در همين راه به شهادت رسيد.

-----------------------------------------------------------------------
[1] . طبرسي، اعلام الوري، دارالكتب الاسلاميه، تهران، چاپ سوم، بي تا، ص 346.
[2] . علي بن عيسي اربلي، كشف الغمه، مكتب بني هاشمي تبريزي، 1381 ق، ج 2، ص 352.
[3] . شيخ مفيد، الارشاد، ترجمه رسولي محلاتي، انتشارات علميه اسلاميه، تهران، بي تا، ج 2، ص 267.
[4] . كليني، اصول كافي، چاپ نشر اسوه، قم، چاپ اول، 1418 ق، ج 1، ص 561.
[5] . شيخ طوسي، مصباح المتهجد، بيروت، مؤسسة فقه الشيعة، 1411 - 1991 م،چاپ اول،ص805.
[6] . طبرسي، اعلام الوري، المكتبة الاسلامي، چاپ سوم، بي تا، ص 347.
[7] . الإربلي، علي بن عيسي ، كشف الغمه، مكتبة بني هاشمي تبريز، 1381 هـ.ق، ج 2، ص 142.
[8] . كليني، اصول كافي، چاپ و نشر اسوه ، قم، چاپ اول، 1418 هـ.ق، ج 1، ص 566.
[9] . شيخ مفيد، الإختصاص، تعليق: علي اكبر غفاري، انتشارات جامعه مدرسين، قم، بي تا، ص 99.
[10] . شيخ طوسي، رجال، منشورات المكتبة الحيدريه، چاپ اول، نجف، 1381 هـ.ق ، ص 397ـ409.
[11] . شيخ مفيد، الارشاد، ترجمه رسولي محلاتي، انتشارات علميه اسلاميه، تهران، بي تا، ج 2، ص 284.
[12] . كليني، الكافي، دارالكتب الاسلاميه، تهران، چاپ چهارم، 1365 ش، ج 1، ص 323.

 


 


نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

سوم رجب سالروز شهادت امام هادی علیه السلام تسلیت باد. سه شنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1392 9:53

قالَ الإمامُ الهادي - عليه السلام - : اَلْعِلْمُ وِراثَةٌ كَريمَةٌ وَالاْدَبُ حُلَلٌ حِسانٌ، وَالْفِكْرَةُ مِرْآتٌ صافَيةٌ.

«مستدرك الوسائل، ج 11، ص 184، ح 4»

امام هادي - عليه السلام - فرمود: علم و دانش بهترين يادبود براي انتقال به ديگران است، ادب زيباترين نيكي ها است و فكر و انديشه آئينه صاف و تزيين كننده اعمال و برنامه ها است.

چگونگی شهادت امام هادي عليه السلام

امام علي النقي (هادي) ـ عليه السّلام ـ امام دهم شيعيان جهان است كه در نيمه ذي حجه سال 212 هـ. ق در شهر صريا‌ (حومه مدينه) به دنيا آمد. پدرش امام جواد ـ عليه السّلام ـ و مادرش سمانه است.
حضرت امام هادي ـ عليه السّلام ـ در 8 سالگي، پس از شهادت پدر بزرگوارشان عهده دار مقام امامت گرديد و پس از 33 سال امامت، در سن 41 سالگي در سامرا در زمان خلافت معتز به شهادت رسيدند.
امامت امام هادي ـ عليه السّلام ـ همزمان با خلافت 6 خليفه عباسي بود. مقارن بود با 7 سال باقيمانده از خلافت معتصم برادر مأمون، واثق پسر معتصم به مدت 5 سال، متوكل برادر واثق 16 سال، منتصر پسر متوكل به مدت 6 ماه، مستعين پسر عموي منتصر 4 سال و معتز پسر ديگر متوكل كه سه سال خلافت كرد. امام هادي پس از گذشت يكسال از خلافت معتز در سامرا مسموم شده و به شهادت رسيد و جسم پاك حضرت، در سامرا در خانه مسكوني حضرت مدفون گرديد.

نكته مهم در شهادت امام هادي ـ عليه السّلام ـ اين است كه حضرت در سامراء به سبب كنترل بسيار شديد و خفقان حاكم و منع دوستان و شيعيان از ديدار با حضرت و عقوبت سخت متخلفين
حتي نزديكترين ياران امام نيز از حال و وضع امام بي خبر يا بسيار كم اطلاع بودند.  و به همين دليل است كه منابع اشاره دقيقي به نحوه شهادت امام ندارد. منابع فقط شهادت حضرت در زمان معتز را ذكر كردند بدون ذكر زمان دستور خليفه به مسموم كردن و اينكه چه كساني مأمور اين جنايت شدند و چه زماني اين عمل پليد از آنان سر زد. حتي در روز شهادت حضرت هم اتفاق نظر نيست.
امام هادي ـ عليه السّلام ـ در طول دوران امامت خود از سركشان و حاكمان فاسد بني عباس رنجها و محنت‎هاي زيادي كشيد. در اين ميان متوكل در ظلم و ستم به حضرت و سنگدلي گوي سبقت را از ديگران ربود.
متوكل وجود امام هادي ـ عليه السّلام ـ را خطر بزرگي براي حكومت خويش احساس مي‎كرد، از این رو، تصميم گرفت تا با دو روش همزمان در يك اقدام، از بحراني تر شدن اوضاع جلوگيري كند. يكي حمله به ياران امام و نابود كردن آثار شيعيان به گونه­ای كه قبر مطهر امام حسين ـ عليه السّلام ـ را نيز تخريب كرد و دوم دور كردن امام از مدينه كه پايگاه سازمان تشيع بود.

عبد الله بن محمد فرماندار مدينه از دشمنان اهل بيت بود و از امام نزد متوكل سعايت مي‎كرد و پيوسته قصد آزار آن جناب را داشت. امام هادي ـ عليه السّلام ـ در نامه‎اي به متوكل، سعايت و دروغگويي او را ياد آوري كرد، ولي متوكل كه زمينه را براي تبعيد امام از مدينه و تحت نظر گرفتن مناسب مي‎ديد در نامه‎اي ظاهرا محترمانه از حضرت خواست به سامرا بيايد.

نامه متوكل رسيد و حضرت آماده رفتن به سامرا شد، وقتي آن حضرت به سامرا رسيد، متوكل‌ ( با آن همه وعده و احترام كه در نامه‎اش بود) يك روز خود را پنهان كرد و آن حضرت را در كاروانسرايي كه به كاروانسراي گداها معروف بود فرود آورد.
سپس متوكل دستور داد‌ حضرت را كاملا تحت نظر گيرند و خانه‎شان را محاصره كرده و مانع ديدار شيعيان با ايشان و استفاده دانش پژوهان از آن سرچشمه علم و معرفت كرد و حتي ايشان را در تنگنا و محاصره اقتصادي قرار داد و رساندن حقوق شرعيه و هدايا را از داخل و خارج بر حضرت ممنوع كرد و متخلفان را عقوبتي سخت نمود.

 
اين وضعيت جز در حكومت شش ماهه منتصر تا زمان شهادت امام ادامه داشت و در زمان معتز شدت گرفت.
يكي ديگر از سختگيريهاي متوكل در آزار امام هادي ـ عليه السّلام ـ اين بود كه گاه و بی گاه به مأموران خود دستور مي‎داد تا ناگهاني به خانه امام ريخته و آنجا را بازرسي كنند به اميد آنكه سلاح يا مدركي دال بر فعاليت ايشان عليه حكومت بدست آورند. لكن در اين حمله‎هاي شبانه جز كتابهاي علمي و ادعيه چيزي يافت نمی­شد.

 
گاهي متوكل فرمان مي‎داد حضرت را در هر حالتي كه هست به دربار آورند. در يكي از اين احضارها امام در حالي بر متوكل وارد شد كه او مست و لا يعقل در كنار جامها و سبوهاي شراب و در ميان گروههاي خنياگر و رقاصه افتاده بود.امام بي توجه به موقعيت خطير و خطرات احتمالي به شدت او را سرزنش و ملامت كرد و به نصيحت گويي و ياد‌آوري قيامت پرداخت و فسق و فجور و مي خوارگي و بدكارگي او را محكوم ساخت. موكل بر آشفت و دستور داد ايشان را در زندان محبوس سازند. حضرت روانه زندان شد و شخصي از حضرت شنيد كه مي‎فرمودند: انا اكرم علي الله من ناقه صالح و سپس اين آيه را خواندند‌«تمتعوا في داركم ثلاثة ايام ذلك وعد غير مكذوب»
بيش از سه روز نگذشت كه متوكل به دست فرزندش منتصر به هلاكت رسيد.

منتصر گر چه بر امام سخت نگرفت ولي اين آرامش نسبي امام و شيعيان پس از شش ماه تمام شد و دوباره آزار و حصر و شكنجه و قتل راهكار اساسي خلافت در مقابل شيعيان بود. امام هادي ـ عليه السّلام ـ با حاكمان ستمگر سازش نكرد و آنها از مبارزه منفي و عدم همكاري حضرت هراس داشتند و رنج مي‎بردند تا اينكه تنها راه خويش را خاموش كردن نور خدا پنداشتند و بدين ترتيب امام هادي ـ عليه السّلام ـ نيز مانند امامان پيشين به مرگ طبيعي از دنيا نرفت بلكه در زمان معتز مسموم گرديد.
منابع معتبر و مورخان شيعه شهادت حضرت را در‌ ماه رجب سال 254 ه.ق مي‎دانند. مرحوم آيت الله مرعشي نجفي شهادت حضرت را در روز دوشنبه سوم رجب سال 254 ه.ق مي‎داند گر چه برخي منابع شهادت حضرت را در ماه جمادي الثاني يا 27 رجب نيز ذكر كرده‎اند.

---------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

وزیر شعار درگذشت. سه شنبه بیست و چهارم اردیبهشت 1392 9:39
پيام تسلیت مقام معظم رهبري در پی درگذشت آقای مرتضائی فر 
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیامی، درگذشت مرحوم مغفور آقای حاج محمود مرتضائی‌فر را تسلیت گفتند.
متن پیام رهبر انقلاب به این شرح است:

بسمه تعالی
درگذشت مرحوم مغفور آقای حاج محمود مرتضائی‌فر را كه از یاران صمیمی انقلاب و خدمتگزار با وفای نماز جمعه‌ی تهران بودند به بازماندگان و دوستان ایشان تسلیت میگویم و رحمت و غفران الهی را برای آن مرحوم مسئلت میكنم.
سیدعلی خامنه‌ای
۲۲ اردیبهشت ۹۲

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

این الرجبیون؟ دوشنبه بیست و سوم اردیبهشت 1392 8:49
آغاز فصل عبادت و نوشیدن از نهر گوارای رجب بر همگان مبارک 

ماه رجب، آغاز پرفضيلت‏ترين سه ماه سال است (رجب، شعبان و رمضان) كه هر سه ماه از مقام والايي در ميان ديگر ماه‏هاي سال برخوردارند. گو اين كه اين ماه، حتي در جاهليت نيز مورد احترام زيادي بوده و آن را حرام مي‏ناميدند زيرا جنگ و كارزار را نيز در اين ماه ناروا و ممنوع مي‏دانستند. و چون به احترام ماه رجب، تمام سلاح‏ها بر زمين گذاشته مي‏شد، آن را «اصم» نيز نام‏گذاري كرده‏اند.
رسول اكرم ـ صلي الله عليه و آله ـ در فضيلت اين ماه چنين مي‏فرمايد: «الا إن رجب شهر الله الأصم و هو شهر عظيم و انّما سمي الأصم لأنّه لايقارنه شهر من الشهور حرمة و فضلاً عند الله تبارك و تعالي».
«ألا انّ رجب و شعبان شهراي و رمضان شهر امّتي».
«ألا و من صام من رجب يوما ايمانا و احتسابا استوجب رضوان الله الاكبر و أطفي صومه في ذلك اليوم غضب الله».
اي مردم بدانيد كه ماه رجب ماه «اصم» خداوند است و همانا ماهي است بس عظيم و بزرگ و علت نام‏گذاري اين ماه به «اصم» اين است كه هيچ ماهي از ماه‏هاي سال از نظر فضيلت و حرمت نزد خداي تبارك و تعالي، به آن نمي‏رسد.
هان! ماه رجب و ماه شعبان دو ماه من‏اند و ماه رمضان ماه امّتم.
هان! هر كه يك روز از ماه رجب را با ايمان و براي رضاي خدا روزه بدارد، به نعمت رضوان بزرگ الهي نايل آيد، و روزه‏اش در آن روز خشم خداوند را فرو مي‏نشاند.
و آن چه بيش‏تر بر عظمت و احترام اين ماه افزوده است، مناسبت‏هاي آن است كه در رأس آن‏ها عيد بزرگ مبعث رسول اكرم ـ صلي الله عليه و آله و سلم ـ (27 رجب) و عيد ميلاد اميرالمؤمنين مولاي متّقين علي بن ابي‏طالب عليه افضل الصلاة والسلام (13 رجب) مي‏باشد.
يك بار ديگر اين عيد بزرگ را به مقام معظّم رهبري و ملت و امت اسلامي تبريك و تهنيت عرض مي‏كنيم.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

سالروز سازمان دانش آموزی دوشنبه بیست و سوم اردیبهشت 1392 8:45
۲۱ اردیبهشت سالروز تاسیس سازمان دانش آموزی گرامی باد.
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

معلم عزیزم تو را سپاس پنجشنبه دوازدهم اردیبهشت 1392 10:0
به مناسبت فرا رسیدن ۱۲اردیبهشت سالگرد شهادت استاد مطهری و روز معلم صبح روز پنج شنبه

۱۲/۲/۹۲ طی مراسمی خاص زنگ سپاس معلم توسط امام جمعه محترم شهرستان بروجرد آیت الله ترابی و معاون مدیر کل آموزش و پرورش آقای شاهوردی زاده در دبیرستان انصار نواخته شد.

در این مراسم که  مسئولین اداره آموزش و پرورش وفرماندار محترم و همچنین مسئولین بسیج شهرستان حضور داشتند امام جمعه محترم به ایراد سخنرانی با موضوع روز معلم و قدردانی از زحمات پیامبر گونه ایشان پرداختندو از دانش آموزان خواستند که قدردانی خود را به صورت عملی با خوب درس خواندن و فرد مفیدی برای اجتماع بودن نشان دهندو در ادامه نیز آقای شاهوردی زاده مدیریت محترم نیز طی بیاناتی روز معلم را تبریک گفتند وبا اهداء گل از زحمات بی دریغ معلمان حاضر در جلسه قدردانی نمودند.

 

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

تبریک سالروز ولادت یگانه بانوی دو جهان پنجشنبه دوازدهم اردیبهشت 1392 9:50
بیستم جمادی الثانی سالروز ولادت حضرت فاطمه زهرا(س) روز زن و روز مادر

                                                      مبارک باد

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

روز شوراها دوشنبه نهم اردیبهشت 1392 11:35
نهم اردیبهشت روز شوراها گرامی باد
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

حجکم مقبول و سعیکم مشکور دوشنبه نهم اردیبهشت 1392 9:12
عصر روز یکشنبه مورخ:۸/۲/۹۲دانش آموزان عمره گذار شهرستان بروجرد از سرزمین وحی به شهر حویش بازگشتند.

تعداد این حجاج دانش آموز ۱۰نفر بود که پس از ۱۲روز دوری از عزیزان خود با توشه ای از سفر معنوی و روحانی ازسرزمین وحی به آغوش گرم خانواده های خود برگشتند و مورد استقبال عزیزان خود قرار گرفتند.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

   تا کی به تمنای وصال تو یگانه                                   اشکم شود از هر مژه چون سیل روانه حواهد به سر آید غم هجران تو یا نه                              ای تیر غمت را دل عشاق نشانه

                                            جمعی به تو مشغول و تو غایب ز میانه

بهاءالدین محمدبن‏حسین‏عاملیمعروف به شیخ بهائی (۹۵۳ ، ۱۰۳۱ ه.ق ) دانشمند نامدار قرن دهم و يازدهم هجری است که درعلوم فلسفه، منطق، هیئت و ریاضیات تبحر داشت، مجموعه تألیفاتی كه از او بر جای مانده در حدود ۸۸ كتاب و رساله است . او در عرصه‏های گوناگون علمی، سیاسی و هنری شهرت جهانی دارد در بعلبك متولد شد دوران کودکی را در جبل عامل در ناحیه شام و سوریه در روستایی به نام "جبع" یا "جباع" زیست، او از نژاد "حارث بن عبدالله اعور همدانی" بوده است ( از شخصیتهای برجسته آغاز اسلام متوفی به سال ۶۵ هجری ). محمد ده ساله بود که پدرش عزالدین حسین عاملی از بزرگان علمای شام بسوی ایران رهسپار گردید و چون به قزوین رسیدند و آن شهر را مرکز دانشمندان شیعه یافتند، در آن سکنی گزیدند و بهاءالدین به شاگردی پدر و دیگر دانشمندان آن عصر مشغول شد. وی در سال ۱۰۳۱ ه.ق در اصفهان درگذشت و بنابر وصیت خودش جنازه او را به مشهد بردند و در جوار مرقد مطهر حضرت علی بن موسی الرضا علیه السلام جنب موزه آستان قدس دفن كردند.

تعداد کثیری از دانشوران نامی قرن یازدهم نزد وی تحصیل کرده اند. یكی از محققان معاصر ۳۳ تن از شاگردان او را نام برده است كه در این‏جا به مشهورترین آن‏ها اشاره می‏كنیم:
  1. ملا محمد محسن بن ‏مرتضی بن محمود فیض كاشانی، متوفی ۱۰۹۱ ق.
  2. سیدمیرزا رفیع‏الدین محمدبن حیدر حسینی طباطبایی نائینی، متوفی ۱۰۹۹ ق.
  3. ملامحمدتقی بن مقصود علی مجلسی، معروف به مجلسی اول، متوفی ۱۰۷۰ ق.
  4. صدرالدین محمدبن‏ابراهیم شیرازی، معروف به ملاصدرا، حكیم مشهور قرن یازدهم، متوفی ۱۰۵۰ ق.
  5. ملامحمدباقربن‏محمد مؤمن خراسانی سبزواری، معروف به محقق سبزواری، شیخ‏الاسلام اصفهان، متوفی ۱۰۹۰ ق.

آثار و تالیفات

بهاءالدین عاملی در علومی كه در آن زمان مرسوم بود، بویژه در اخبار و احادیث، تفسیر، اصول فقه و ریاضیات دارای تالیفات بسیار است. تالیفات شیخ بر اساس پژوهش یكی از محققان  بالغ بر ۹۵ كتاب و رساله است. برخی از نویسندگان نیز آثار او را ۱۲۰ عنوان ذكر كرده‏اند 

در این‏جا برخی از آثار علمی شیخ را بررسی می کنیم :

  1. جامع عباسی : شاخص‏ترین اثر شیخ است درفقه و به زبان فارسی که این خود ابتكاری نو در نگارش متون فقهی به شمار می رفت تا آن‏جا كه برخی از صاحب نظران از آن به عنوان اولین دوره فقه فارسی غیر استدلالی كه به صورت رساله عملیه نوشته شده است‏یاد می‏كنند  ، این كتاب از یك مقدمه و بیست ‏باب (از طهارت تا دیات) تشكیل شده است.
  2. الزبدة فی الاصول : مهم‏ترین اثر شیخ است در اصول. تاریخ نگارش آن یعنی سال ۱۰۱۸ ق و به قولی در سال ۱۰۰۵ ق، حكایت از اهمیت آن دارد، زیرا اوایل قرن یازدهم، عصر سیطره اخباریان در حوزه فقه و اصول شیعی بوده است [۱۰] .
  3. اربعین : تالیف اربعین از سوی محدثان و عالمان شیعی بر اساس حدیث معروفی است كه از پیامبر صلی الله علیه و آله نقل شده است  شیخ بهایی نیز به پیروی از این سنت معمول، به تالیف اربعین حدیث پرداخت، با این امتیاز كه شرح كافی و جامع در باره احادیث‏یاد شده دارد و در مجموع، از بهترین و معروف‏ترین اربعین‏ها می‏باشد. این اثر بعد از مثنوی سوانح حجاز، تنها اثری است كه شیخ در آن به مباحث ‏سیاسی پرداخته است، مؤلف در شرح حدیث پانزدهم (كه در باره حرمت اعانت ظالمان و گرایش قلبی به آن‏ها وارد شده است) به تفصیل دیدگاه‏های خود را مطرح كرده است. شیخ در باره این موضوع به طور صریح و شفاف سخن گفته است، از این رو می‏توان دیدگاه و عقیده باطنی او در مورد رفتار با حاكم جور، و نیز علل و عوامل همكاری علما با شاهان صفوی را به دست آورد، همچنین وی در این اثر به بحث از امر به معروف و نهی از منكر، شرایط و مراحل آن پرداخته است.
  4. مثنوی سوانح الحجاز( نان و حلوا ) : این کتاب آمیخته‏ای از مواعظ، طنز، حكایت، تمثیل و لطایف عرفانی و معارف برین بشری است.با زبانی روان و دلنشین. نان و حلوا ترسیمی است از ریاكاری، تلبیس و غرور به مال و منال و عنوان و منصب دنیایی . بهایی در یكی از بخش‏های این مثنوی به دوری از سلاطین كه خود آن را از نزدیك تجربه كرده بود اشاره می‏كند، چرا كه قرب شاهان غارت دل و دین را در پی دارد در مجموع، مثنوی نان و حلوا از جمله آثار شیخ بهایی است كه در تبیین دیدگاه و اندیشه سیاسی او می‏توان بدان استناد كرد.


نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

 
مقام معظم رهبری:
سپاه پاسداران انقلاب اسلامی که مولود مبارک انقلاب اسلامی است، در همه ی جهان پس از صدر اسلام پدیده ی بی سابقه ای است. این پدیده در حقیقت مظهر عینی و مجسمی است برای شعارهای انقلاب اسلامی، شعار ایستادگی در مقابل همه ی قدرت های بزرگ با سلاح اتکال به خدا، شعار غلبه خون بر شمشیر و شعار حرکت برای نجات مستضعفان و از همین روست که سلطه های بزرگ در سراسر جهان با چشم انزجار و نفرت، بدین پدیده ی الهی می نگرند چنان که به انقلاب اسلامی.

 
سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، سازمانی نظامی است که در نخستین روزهای پس از پيروزي انقلاب اسلامي در سال ۱۳۵۷ به فرمان امام خمینی(ره) تشکیل شد.
به گزارش خبرنگار دفاعي - امنيتي باشگاه خبرنگاران، سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، سازمانی نظامی است که در نخستین روزهای پس از پيروزي انقلاب اسلامي در سال ۱۳۵۷ به فرمان امام خمینی(ره) بنیانگذار كبير انقلاب اسلامی تشکیل شد.

امام خمینی(ره) در دوم اردیبهشت ۱۳۵۸ طی فرمانی به شورای انقلاب اسلامی رسماً تأسیس این نهاد را اعلام کردند و شورای انقلاب با تأسیس شورای فرماندهی سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، گامي اساسی را در جهت سازماندهی این نهاد برداشت.

قانون اساسی كشورمان در خصوص سپاه پاسداران تصريح كرده است: سپاه پاسداران انقلاب اسلامی که در نخستین روزهای پیروزی این انقلاب تشکیل شد، برای ادامهٔ نقش خود در نگهبانی از انقلاب اسلامی و دستاوردهای آن پا برجا می‌ماند. حدود وظایف و قلمرو مسؤولیت سپاه پاسدارن در رابطه با وظایف و قلمرو مسؤولیت نیروهای مسلح دیگر با تأکید بر همکاری و هماهنگی برادرانه میان آنها به وسیله قانون تعیین می‌شود.

فرمانده کل سپاه، مستقیماً توسط مقام معظم رهبری انتخاب می‌‌شود و جانشین و فرماندهان ستاد مشترک و نیروها به پیشنهاد فرمانده کل سپاه و با تصویب و حکم رهبری انتخاب می‌شوند.

سپاه پاسداران انقلاب اسلامي علاوه بر ستاد مشترک، شامل نیروی زمینی، نیروی هوافضا، نیروی دریایی، نیروی قدس و سازمان بسیج مستضعفین است.

همچنين دو ساختار دیگر در سپاه با عنوان حوزه نمایندگی ولی فقیه و سازمان حفاظت اطلاعات وجود دارند که اولی کاملاً مستقل از ساختار فرماندهی و مستقیماً زیر نظر حضرت آيت‌الله خامنه‌اي فرمانده كل قوا قرار دارد و دومی نیز تقریباً مستقل از فرماندهی است و فرمانده آن را مقام معظم رهبری با پیشنهاد فرمانده سپاه انتخاب می‌کند.

پس از اينكه سردار محمد علی جعفری در سال 1386 مسئوليت فرماندهي كل سپاه پاسدارن را عهده‌دار شد تغييرات و نوآوري‌هايي در سپاه به وجود آمد كه از جمله آنها مي‌توان به تشکیل سازمان بسیج مستضعفین و تشکیل ۳۱ سپاه استاني اشاره كرد.

گفتني است سردار حسين سلامي در حال حاضر جانشين فرمانده كل سپاه است و سرداران پاكپور، حاجي‌زاده و فدوي به ترتيب فرماندهي نيروي زميني، هوا فضا و دريايي سپاه را بر عهده دارند.

 
نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

شمه ای از حالات استاد مطهری یکشنبه یکم اردیبهشت 1392 10:31

استاد شهيد مطهري اهميت فوق العاده اي براي نماز قائل بودند، ايشان هرگز با لباس خانه نماز نمي خواندند خصوصاً نماز صبح را. ما كه از رختخواب بيرون مي آييم با همان لباس نماز صبح را مي خوانيم ، اما ايشان به هنگام نماز لباس پوشيده ، عمامه بر سر مي گذاشتند و خودشان را براي نماز آراسته مي كردند شايد اين كار بدين سبب بود كه مي خواستند از همان آغاز كه لباس مي پوشيدند ، آمادگي روحي پيدا كنند ، يعني مي خواهم كاري انجام دهم كه سرسري نيست، اين حالت آمادگي قبل از نماز مسلماً تاثير روحي بسزايي دارد.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

نیایش یکشنبه یکم اردیبهشت 1392 10:23

به شط شب بلم استغاثه اندازيد و بادبان دعا را بر بيكرانه دل بر افروزيد.

 

نيايش عمل متعارفي است كه بوسيله آن جزيره كوچك شخصيت ما وضع خود را از كل بزرگتري از حيات اكتشاف مي كند .

                                                                                                     ( اقبال لاهوري )

جمله ذرات عالم در نهان                      با تو مي گويند روزان و شبان

ما سميعيم و بصيريم و هشيم            با شما نامحرمان ما خامشيم

چه شما سوي جمادي مي رويد            محرم جان خدادان كي شويد

                                                                         (   مولوي )


نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |

 

شنبه ۳۱ فروردين ساعت 14:40

به گزارش روابط عمومی سازمان دانش آموزی، همایش «طواف یار» امروز با حضور 750 دانش آموز عمره گزار در مکه مکرمه برگزار می شود.

در این مراسم، خاطرات جنگ توسط تعدادی از رزمندگان و جانبازان کشور برای دانش آموزان عمره گزار روایت می شود و برخی دانش آموزان به ارائه مقاله و دکلمه می پردازند.

پس از نماز مغرب و عشاء نیز تمام دانش آموزان عمره گزار در مسجدالحرام حضور می یابند و هر دانش آموز به نیابت از یک شهید، دور خانه خدا طواف خواهد کرد.

نوشته شده توسط واحد کامپیوتر سازمان دانش آموزی بروجرد  | لینک ثابت |